IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DI SMK NEGERI 1 BALONGAN INDRAMAYU

Zein Akbar Arrasyid, - (2023) IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DI SMK NEGERI 1 BALONGAN INDRAMAYU. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_TA_1901868_Title.pdf Download (752kB)
	Text S_TA_1901868_Chapter1.pdf Download (143kB)
	Text S_TA_1901868_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (309kB)
	Text S_TA_1901868_Chapter3.pdf Download (398kB)
	Text S_TA_1901868_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_TA_1901868_Chapter5.pdf Download (91kB)
	Text S_TA_1901868_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini dilatar belakangi oleh tingkat hasil belajar peserta didik yang belum memenuhi tuntutan persaingan di dunia kerja sehingga peneliti melakukan eksplorasi lebih dengan melakukan penelitian dengan tujuan untuk meningkatkan nilai hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Konstruksi dan Utilitas Gedung diikelas XI DPIB 2 di SMK Negeri 1 Balongan, Indramayu. Kegiatan pembelajaran yang diteliti merupakan kegiatan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Project Based Learning. Peneliti melakukan penelitian berdasar atas permasalahan yang terdapat dalam proses pembelajaran yang peneliti amati dan lakukan observasi sebelumnya. Dilakukannya penelitian ini untuk mengetahui ada tidaknya perbandingan hasil belajar peserta didik saat sebelum dan sesudah melalui pembelajaran dengan model Project Based Learning. Hasil belajar yang diukur peningkatannya berupa ranah kognitif, afektif dan psikomotor. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan pendekatan Eksperimen yang dianggap efektif dalam penelitian ini. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas XI DPIB 2 semester genap tahun ajaran 2022/2023 yang berjumlah 34 peserta didik. Teknik pengumpulan data dalam penelitian menggunakan tes. Data tersebut kemudian diolah untuk mengetahui signifikansi perubahan hasil belajar peserta didik setelah menggunakan model pembelajaran Project Based Learning ini. Berdasarkan hasil penelitian, menunjukan dalam ranah afektif peserta didik memperoleh predikat baik sekali, kemudian memperoleh predikat kompeten dalam ranah psikomotor, serta untuk ranah kognitif berdasarkan hasil N-Gain sebesar 0,59, yang menunjukkan peningkatan dalam kategori sedang. Peningkatan dalam ranah kognitif tersebut menujukan implementasi model pembelajaran berbasis proyek dapat meningkatkan hasil belajar belajar peserta didik. Kata Kunci: Project Based Learning, konstruksi dan utilitas gedung, eksperimen, hasil belajar IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DI SMK NEGERI 1 BALONGAN INDRAMAYU SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Program Studi Pendidikan Teknik Arsitektur Oleh: Zein Akbar Arrasyid 1901868 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK ARSITEKTUR FAKULTAS PENDIDIKAN TEKNOLOGI DAN KEJURUAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA 2023 IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DI SMK NEGERI 1 BALONGAN INDRAMAYU Oleh Zein Akbar Arrasyid 1901868 Sebuah skripsi yang digunakan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan © Zein Akbar Arrasyid Universitas Pendidikan Indonesia Agustus 2023 Hak Cipta dilindungi undang-undang. Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhnya atau sebagian, dengan dicetak ulang, di fotokopi, atau cara lainnya tanpa izin dari penulis. LEMBAR PENGESAHAN ZEIN AKBAR ARRASYID IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DI SMK NEGERI 1 BALONGAN INDRAMAYU Disetujui dan disahkan oleh pembimbing: Pembimbing I Dr. Ir. Nuryanto, S.Pd., M.T. NIP. 197605132006041010 Pembimbing II Nitih Indra Komala Dewi, S.Pd., M.T. NIP. 920171219850413201 Mengetahui Ketua Program Studi Pendidikan Teknik Arsitektur Dr. Fauzi Rahmanullah, S.Pd., M.T. NIP. 197612072005011003 PERNYATAAN KEASLIAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Zein Akbar Arrasyid NIM : 1901868 Program Studi : Pendidikan Teknik Arsitektur Fakultas : Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi dengan judul “IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DI SMK NEGERI 1 BALONGAN INDRAMAYU” ini beserta isinya merupakan karya saya sendiri. Saya telah melakukan pengutipan dengan cara yang sesuai dengan etika ilmu yang berlaku, dan saya tidak melakukan tindakan penjiplakan dengan cara yang tidak berlandaskan pada etika ilmu yang berlaku. Atas pernyataan tersebut, saya siap menanggung segala sanksi yang akan diberikan bilamana di kemudian hari ditemukan adanya pelanggaran yang telah saya lakukan kepada pihak lain terkait keaslian karya saya ini, KATA PENGANTAR Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT. Karena Rahmat dan karunia-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Implementasi Model Pembelajaran Project Based Learning dalam Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik di SMK Negeri 1 Balongan Indramayu” dengan tepat waktu. Shalawat serta salam terlimpah curah kepada Nabi Muhammad SAW, hingga umatnya di akhir zaman. Penulisan skripsi ini diselesaikan sebagai syarat untuk memperoleh gelar sarjana. Ucapan terima kasih juga penulis sampaikan kepada pihak-pihak yang telah membantu diantaranya yth bapak/ibu: 1. Dr. Ir. Nuryanto, S.Pd., M.T. selaku dosen pembimbing I; 2. Nitih Indra Komala Dewi, S.Pd., M.T. selaku dosen pembimbing II; 3. Trias Megayanti, S.Pd., M.T. selaku dosen pembimbing akademik; 4. Dr. H. Johar Maknun, M.Si. selaku Ketua Program Studi Pendidikan Teknik Arsitektur Periode 2019-2023; 5. Dr. Lilis Widaningsih, S.Pd., M.T. selaku Ketua Departemen Pendidikan Teknik Arsitektur Periode 2019-2023; 6. Dr. Fauzi Rahmanullah, S.Pd., M.T. selaku Ketua Program Studi Pendidikan Teknik Arsitektur FPTK UPI Periode 2023-2027; 7. Dr. Iwa Kuntadi, M. Pd. selaku Dekan Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan UPI; 8. Idha Handayani S, M.Pd selaku Ketua Program Keahlian DPIB di SMK Negeri 1 Balongan, Indramayu; 9. Drs. Miharjo, M.Pd. selaku Guru Pamong selama peneliti melaksanakan PPLSP dan guru mata pelajaran Konstruksi dan Utilitas Gedung SMK Negeri 1 Balongan, Indramayu. Kritik dan saran yang konstruktif bagi penyempurnaan penelitian ini sangat diharapkan. Semoga hasil penelitian yang telah dilakukan bermanfaat bagi semuanya. Aamiinn Yaa Rabbal alaamiin. UCAPAN TERIMA KASIH Puji dan syukur kepada Allah SWT atas nikmat sehat, rezeki, dan iman yang telah diberikan, yang memungkinkan penulis menyelesaikan skripsi ini. Penulis ingin mengucapkan terima kasih dan menghargai setinggi-tingginya kepada yth bapak/ibu: 1. Eddy Sutrisna dan Sri Umyati Budiani selaku orang tua yang telah memberikan doa dan dukungan demi kelancaran penulis; 2. Zacky Akbar Arrasyid adik tersayang yang selalu penulis banggakan; 3. Peserta didik DPIB di SMK Negeri 1 Balongan, yang telah menjadi subjek penlitian ini; 4. Rahmat, Ridwan, Hafiz, & Eky selaku rekan sekelompok PPLSP SMK Negeri 1 Balongan Indramayu yang telah berjuang bersama; 5. Rekan – rekan kelas Pendidikan Teknik Arsitektur angkatan 2019 yang telah saling memberi dukungan berupa saran dan motivasi; 6. Bidang Kesejahteraan Keluarga Mahasiswa Arsitektur Kridaya yang telah menjadi wadah pengembangan diri selama penulis berkuliah; 7. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu, terima kasih banyak atas bantuannya. Semoga segala bantuan dan arahan yang telah diberikan kepada penulis mendapat balasan dari Allah SWT. IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DI SMK NEGERI 1 BALONGAN INDRAMAYU Oleh: Zein Akbar Arrasyid 1901868 ABSTRAK Penelitian ini dilatar belakangi oleh tingkat hasil belajar peserta didik yang belum memenuhi tuntutan persaingan di dunia kerja sehingga peneliti melakukan eksplorasi lebih dengan melakukan penelitian dengan tujuan untuk meningkatkan nilai hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Konstruksi dan Utilitas Gedung diikelas XI DPIB 2 di SMK Negeri 1 Balongan, Indramayu. Kegiatan pembelajaran yang diteliti merupakan kegiatan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Project Based Learning. Peneliti melakukan penelitian berdasar atas permasalahan yang terdapat dalam proses pembelajaran yang peneliti amati dan lakukan observasi sebelumnya. Dilakukannya penelitian ini untuk mengetahui ada tidaknya perbandingan hasil belajar peserta didik saat sebelum dan sesudah melalui pembelajaran dengan model Project Based Learning. Hasil belajar yang diukur peningkatannya berupa ranah kognitif, afektif dan psikomotor. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan pendekatan Eksperimen yang dianggap efektif dalam penelitian ini. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas XI DPIB 2 semester genap tahun ajaran 2022/2023 yang berjumlah 34 peserta didik. Teknik pengumpulan data dalam penelitian menggunakan tes. Data tersebut kemudian diolah untuk mengetahui signifikansi perubahan hasil belajar peserta didik setelah menggunakan model pembelajaran Project Based Learning ini. Berdasarkan hasil penelitian, menunjukan dalam ranah afektif peserta didik memperoleh predikat baik sekali, kemudian memperoleh predikat kompeten dalam ranah psikomotor, serta untuk ranah kognitif berdasarkan hasil N-Gain sebesar 0,59, yang menunjukkan peningkatan dalam kategori sedang. Peningkatan dalam ranah kognitif tersebut menujukan implementasi model pembelajaran berbasis proyek dapat meningkatkan hasil belajar belajar peserta didik. Kata Kunci: Project Based Learning, konstruksi dan utilitas gedung, eksperimen, hasil belajar IMPLEMENTATION OF PROJECT BASED LEARNING MODEL IN IMPROVING STUDENT’S LEARNING OUTCOMES AT SMK NEGERI 1 BALONGAN INDRAMAYU By: Zein Akbar Arrasyid 1901868 ABSTRACT This research is motivated by the level of student learning outcomes that have not met the demands of competition in the world of work so that researchers conduct more exploration by conducting research with the aim of increasing the value of student learning outcomes in Building Construction and Utilities subjects in class XI DPIB 2 at SMK Negeri 1 Balongan, Indramayu. The learning activities studied are learning activities using the Project Based Learning learning model. Researchers conducted research based on the problems contained in the learning process that researchers observed and made previous observations. This research was conducted to determine whether there was a comparison of student learning outcomes before and after going through learning with the Project Based Learning model. Learning outcomes that are measured in the form of cognitive, affective and psychomotor domains. This study uses a quantitative descriptive method with an experimental approach which is considered effective in this study. The research subjects were students of class XI DPIB 2 even semester of the 2022/2023 school year, totaling 34 students. Data collection techniques in the study used tests. The data was then processed to determine the significance of changes in student learning outcomes after using this Project Based Learning learning model. Based on the results of the study, it shows that in the affective domain students get a very good predicate, then get a competent predicate in the psychomotor domain, and for the cognitive domain based on the N-Gain results of 0.59, which shows an increase in the moderate category. The increase in the cognitive domain indicates that the implementation of project-based learning models can improve student learning outcomes. Keywords: Project Based Learning, construction and building utilities, experiments, learning outcomes

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	Link Google Scholar : https://scholar.google.com/citations?view_op=new_profile&hl=en ID SINTA DOSEN PEMBIMBING Nuryanto : 5993128 Nitih Indra Komala Dewi : 6125855
Uncontrolled Keywords:	Kata Kunci: Project Based Learning, konstruksi dan utilitas gedung, eksperimen, hasil belajar
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools T Technology > T Technology (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan > Jurusan Pendidikan Teknik Arsitektur > Program Studi Pendidikan Teknik Arsitektur
Depositing User:	Zein Akbar Arrasyid
Date Deposited:	14 Sep 2023 01:25
Last Modified:	14 Sep 2023 01:25
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/105349

Actions (login required)

View Item