POLA KERJASAMA SISWA DALAM KERJA KELOMPOK (Suatu Narrative Inquiry Pada Pembelajaran IPA Kelas IV Tema 4 Berbagai Pekerjaan)

Muhamad Agus Sarip, Ags (2023) POLA KERJASAMA SISWA DALAM KERJA KELOMPOK (Suatu Narrative Inquiry Pada Pembelajaran IPA Kelas IV Tema 4 Berbagai Pekerjaan). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PGSD_1905863_Title.pdf Download (689kB)
	Text S_PGSD_1905863_Chapter1.pdf Download (155kB)
	Text S_PGSD_1905863_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (173kB)
	Text S_PGSD_1905863_Chapter3.pdf Download (187kB)
	Text S_PGSD_1905863_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (933kB)
	Text S_PGSD_1905863_Chapter5.pdf Download (80kB)
	Text S_PGSD_1905863_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Abstract

Pola kerjasama merupakan bentuk usaha yang dilaksanakan oleh dua pihak atau lebih untuk menggapai kepentingan yang sama berdasarkan masing-masing keahlian dari para anggota. Kerja kelompok pada pembelajaran IPA dapat membantu siswa mengembangkan keterampilan sosial, seperti kemampuan untuk bekerjasama. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memahami pola kerjasama siswa dalam kerja kelompok dan faktor-faktor apa yang mempengaruhinya. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan metode narrative inquiry dimana pengalaman hidup individu atau kelompok diceritakan kembali kedalam bentuk narasi dengan menggunakan instrumen lembar observasi, wawancara, dokumentasi, dan catatan lapangan. Hasil penelitian ini adalah munculnya pola kerjasama antarsiswa dan antarkelompok dalam kegiatan kerja kelompok pada pembelajaran IPA. Pola kerjasama yang terjalin antarsiswa diantaranya ialah pola kerjasama spontan, langsung, verbal, dan tradisional. Sedangkan pola kerjasama yang terjalin antarkelompok diantaranya kerjasama negosiasi, koalisi, dan kooptasi. Kemudian tiap-tiap pola kerjasama memiliki karakteristiknya masing-masing diamati melalui indikator perilaku berdasarkan teori Lungdren yang dikolaborasikan dengan pendapat para ahli. The pattern of cooperation is a form of effort carried out by two or more parties to achieve the same interests based on each member's expertise. Group work in science learning can help students develop social skills, such as the ability to cooperate. The purpose of this study is to understand the pattern of student cooperation in group work and what factors influence it. This type of research is qualitative research using the narrative inquiry method where the life experiences of individuals or groups are retold in narrative form using the instruments of observation sheets, interviews, documentation, and field notes. The result of this research is the emergence of cooperation patterns between students and between groups in group work activities in science learning. The patterns of cooperation between students include spontaneous, direct, verbal, and traditional cooperation patterns. While the patterns of cooperation that exist between groups include negotiation, coalition, and co-optation cooperation. Then each pattern of cooperation has its own characteristics observed through behavioral indicators based on Lungdren's theory collaborated with the opinions of experts.

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Serang > PGSD UPI Kampus Serang
Depositing User:	Muhamad Agus Sarip
Date Deposited:	15 Sep 2023 04:41
Last Modified:	15 Sep 2023 04:41
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/105328

Actions (login required)

View Item