PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SQUARE (TPS) PADA PEMBELAJARAN FISIKA SMP UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA RANAH KOGNITIF

Ikeu Puspita, - (2011) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SQUARE (TPS) PADA PEMBELAJARAN FISIKA SMP UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA RANAH KOGNITIF. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_fis_060895_table-of-content.pdf
Download (244kB)
[img] Text
s_fis_060895_chapter1.pdf
Download (281kB)
[img] Text
s_fis_060895_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (344kB)
[img] Text
s_fis_060895_chapter3.pdf
Download (407kB)
[img] Text
s_fis_060895_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (557kB)
[img] Text
s_fis_060895_chapter5.pdf
Download (252kB)
[img] Text
s_fis_060895_bibliography.pdf
Download (255kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Telah dilakukan penelitian quasi eksperimental untuk menjajagi penerapan model pembelajaran koooperatif tipe think pair square (TPS) untuk melihat potensinya dalam meningkatkan hasil belajar pada ranah kognitif siswa kelas VII di salah satu SMP Negeri di Kota Bandung pada topik kalor dan pengaruhnya terhadap zat. Desain penelitian yang digunakan adalah matching pre test post test control group design. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas yaitu kelas eksperimen yang mendapatkan pembelajaran dengan model kooperatif tipe TPS, dan kelas kontrol yang mendapatkan pembelajaran dengan model tradisional. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan tes hasil belajar pada ranah kognitif, dan lembar observasi aktivitas guru dan siswa. Dari hasil penelitian untuk tes hasil belajar pada ranah kognitif diperoleh nilai rata-rata gain yang dinormalisasi <g> pada kelompok eksperimen (0,57) dan kelompok kontrol (0,24). Berdasarkan hasil uji-t pada taraf signifikansi 0,05 menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe think pair square (TPS) secara signifikan dapat lebih meningkatkan hasil belajar pada ranah kognitif siswa dibandingkan dengan penerapan model pembelajaran tradisional.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID SINTA Dosen Pembimbing ANDI SUHANDI: 6005865 LILIK HASANAH: 5994035
Uncontrolled Keywords: model pembelajaran kooperatif tipe think pair square (TPS), hasil belajar pada ranah kognitif.
Subjects: L Education > L Education (General)
Q Science > QC Physics
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Fisika
Depositing User: Hikmal Fajar Fardyan
Date Deposited: 16 Sep 2023 15:45
Last Modified: 16 Sep 2023 15:45
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/105326

Actions (login required)

View Item View Item