PENGEMBANGAN MODEL BUKU TEKS PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN DIGITAL BERBASIS KESETARAAN GENDER UNTUK MEMBENTUK LITERASI KRITIS GENERASI Z

Nunung Nurjanah, - (2023) PENGEMBANGAN MODEL BUKU TEKS PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN DIGITAL BERBASIS KESETARAAN GENDER UNTUK MEMBENTUK LITERASI KRITIS GENERASI Z. S3 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
D_PKN_1907379_Title.pdf
Download (813kB)
[img] Text
D_PKN_1907379_Chapter1.pdf
Download (575kB)
[img] Text
D_PKN_1907379_Chapter2.pdf
Download (1MB)
[img] Text
D_PKN_1907379_Chapter3.pdf
Download (920kB)
[img] Text
D_PKN_1907379_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (4MB) | Request a copy
[img] Text
D_PKN_1907379_Chapter5.pdf
Download (98kB)
[img] Text
D_PKN_1907379_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (5MB) | Request a copy
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model buku teks Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan digital berbasis kesetaraan gender untuk membentuk literasi kritis siswa sebagai generasi Z. Penelitian merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan teknik pengumpulan data berupa wawancara, kuesioner, observasi, dan studi dokumen. Populasi penelitian ini yakni siswa SMA kelas XI di Kabupaten Indramayu, dengan sampel sebanyak 260 siswa. Hasil penelitian sebagai berikut: Buku teks Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan yang digunakan pada SMA di Kabupaten Indramayu belum memperhatikan kesetaraan gender. 2). Model buku teks Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan digital berbasis kesetaraan gender merupakan model buku teks yang dikembangkan sebagai inovasi model buku teks PPKn digital dalam bentuk PDF yang dilengkapi tautan/link informasi kesetaraan gender, informasi kewarganegaraan, dan tugas. Buku teks dikembangkan dengan mengintegrasikan kesetaraan gender pada konten, ilustrasi dan bahasa untuk membentuk literasi kritis siswa sebagai generasi Z. 3). Efektivitas Model buku teks Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan digital berbasis kesetaraan gender berpengaruh positif dan signifikan terhadap peningkatan literasi kritis siswa sebagai generasi Z di Kabupaten Indramayu. Simpulan penelitian ini bahwa model buku teks Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan digital berbasis kesetaraan gender dapat meningkatkan literasi kritis siswa sebagai generasi Z. Kata Kunci: Buku Teks Digital, Pendidikan Kewarganegaraan, Kesetaraan Gender, Literasi Kritis, Generasi Z

Item Type: Thesis (S3)
Additional Information: Akun Google Scholar: https://scholar.google.com/citations?hl=en&pli=1&user=u5kZCD8AAAAJ ID SINTA 5992379 Prof. Dr. Aim Abdulkarim,M.Pd. ID SINTA 5984369 Prof. Dr. Kokom Komalasari, M.Pd. ID SINTA 5995134 Prof. Dr. Prayoga Bestari, M.Si.
Uncontrolled Keywords: Buku Teks Digital, Pendidikan Kewarganegaraan, Kesetaraan Gender, Literasi Kritis, Generasi Z
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan Kewarganegaraan
Depositing User: Nunung Nurjanah
Date Deposited: 12 Sep 2023 08:31
Last Modified: 12 Sep 2023 08:31
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/104829

Actions (login required)

View Item View Item