Mugi Akbar Ginanjar, - (2010) EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN DEMONSTRASI TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATA PELAJARAN KKPI DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN : STUDI KASUS SMKN 2 BALEENDAH. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
s_kom_068572_table_of_content.pdf Download (254kB) |
|
Text
s_kom_068572_chapter1.pdf Download (264kB) |
|
Text
s_kom_068572_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (321kB) |
|
Text
s_kom_068572_chapter3.pdf Download (662kB) |
|
Text
s_kom_068572_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (743kB) |
|
Text
s_kom_068572_chapter5.pdf Download (253kB) |
|
Text
s_kom_068572_bibiliopgraphy.pdf Download (256kB) |
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya beberapa permasalahan pada proses pembelajaran KKPI di SMKN 2 Baleendah yaitu, banyaknya siswa yang tidak aktif dan kurang meminati mata pelajaran KKPI. Hal ini dikarenakan siswa lebih berminat pada mata pelajaran yang berhubungan dengan jurusannya masing-masing. Berdasarkan fakta tersebut, diperlukan suatu cara untuk menanggulangi masalah yang ada. Salah satunya adalah penggunaan metode pembelajaran demonstrasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas metode pembelajaran demonstrasi terhadap hasil belajar siswa kelas X di SMKN 2 Baleendah. Metode penelitian yang dilakukan adalah Quasi Eksperiment Pretest-Post-test Control Group Design. Adapun pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes dan angket. Hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan presentase hasil belajar siswa dengan menggunakan metode pembelajaran demonstrasi. Data hasil pretes kelas eksperimen sebesar 60,78 dan kelas kontrol 60 sehingga rata-rata nilai kelas kontrol dan eksperimen tidak berbeda. Setelah dilaksanakan pembelajaran pada kedua kelas, rata-rata nilai postes untuk kelas eksperimen sebesar 87,65 dan kelas kontrol sebesar 67,96. Setelah nilai postes dikurangi nilai pretes maka diperoleh selisih nilai 26,87 untuk kelas eksperimen dan 7,96 untuk kelas kontrol, dengan ini diperoleh N-Gain untuk kelas eksperimen sebesar 0,64 dan untuk kelas kontrol 0,09. Sedangkan dari penghitungan angket yang telah dilakukan dari 32 responden, diperoleh hasil data 74,6 % yang dapat diartikan “pada umumnya”. Dengan perincian 11 responden cukup, 17 responden tinggi dan 4 responden tinggi sekali. Dengan demikian, disimpulkan bahwa metode pembelajaran demonstrasi efektif terhadap peningkatan hasil belajar siswa kelas X pada mata pelajaran KKPI di sekolah menengah kejuruan.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | ID SINTA Dosen Pembimbing DEDI ROHENDI: 5978259 HERI SUTARNO: 5993380 |
| Uncontrolled Keywords: | Metode, Pembelajaran, Demonstrasi dan Hasil. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) Q Science > QA Mathematics |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Matematika > Program Studi Matematika (non kependidikan) |
| Depositing User: | Hikmal Fajar Fardyan |
| Date Deposited: | 12 Sep 2023 09:52 |
| Last Modified: | 12 Sep 2023 09:52 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/104823 |
Actions (login required)
 |
View Item |