PENGEMBANGAN LKS PRAKTIKUM MODEL PJBL PENENTUAN KALOR YANG DIPERTUKARKAN DENGAN KONTEKS PEMBUATAN TAPE DARI UBI UNTUK MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA

Diana Novaulya Sukmarabbani, - (2023) PENGEMBANGAN LKS PRAKTIKUM MODEL PJBL PENENTUAN KALOR YANG DIPERTUKARKAN DENGAN KONTEKS PEMBUATAN TAPE DARI UBI UNTUK MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_KIM_1904537_Title.pdf Download (661kB)
	Text S_KIM_1904537_Chapter1.pdf Download (61kB)
	Text S_KIM_1904537_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (387kB) | Request a copy
	Text S_KIM_1904537_Chapter3.pdf Download (321kB)
	Text S_KIM_1904537_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (892kB) | Request a copy
	Text S_KIM_1904537_Chapter5.pdf Download (80kB)
	Text S_KIM_1904537_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan LKS model PjBL untuk mengembangkan keterampilan proses sains siswa pada materi kalor yang dipertukarkan dengan konteks pembuatan tape dari ubi jalar. Metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu metode deskriptif evaluatif dengan model desain yaitu Design and Development Research. Tahap penelitian meliputi optimasi percobaan yaitu pembuatan tape dari ubi, pengembangan LKS, uji kelayakan dan uji keterpahaman LKS. Optimasi dilakukan untuk mengetahui hasil optimum percobaan pembuatan tape dari ubi jalar untuk dijadikan dasar pengembangan LKS model PjBL pada materi kalor yang dipertukarkan. Berdasarkan hasil optimasi, didapatkan suhu paling optimum yaitu suhu yang mudah dibaca oleh siswa dalam percobaan fermentasi tape. LKS yang telah dikembangkan diuji kelayakan oleh 2 orang dosen dan 1 orang guru kimia, dilanjutkan dengan uji keterpahaman yang melibatkan 20 orang siswa kelas XI SMAN 1 Margahayu. Hasil uji kelayakan LKS menunjukkan bahwa LKS yang dikembangkan sangat layak dengan perolehan skor sebesar 98,1% untuk mengembangkan keterampilan proses sains siswa. Uji kelayakan dinilai dari segi konten, konstruk dan teknis dalam LKS. Hasil uji keterpahaman siswa memiliki perolehan skor sebesar 99% menunjukkan bahwa siswa dapat memahami hampir seluruh teks yang terdapat dalam LKS dan hanya sebagian kecil yaitu sebesar 1% dari keseluruhan teks yang sulit dipahami oleh siswa.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing Omay Sumarna : 0010046403 Sjaeful Anwar : 0020086202
Uncontrolled Keywords:	LKS, Model PjBL, Keterampilan Proses Sains, Kalorimeter, Fermentas
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Kimia > Program Studi Pendidikan Kimia
Depositing User:	Diana Novaulya Sukmarabbani
Date Deposited:	12 Sep 2023 03:42
Last Modified:	12 Sep 2023 06:06
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/104743

Actions (login required)

View Item