PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH: Penelitian Tindakan Kelas di Kelas XI IPS 1 SMA Negeri 1 Tanjungsari

Nina Rezi Husnawati, - (2011) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH: Penelitian Tindakan Kelas di Kelas XI IPS 1 SMA Negeri 1 Tanjungsari. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_sej_0606024_table_of_content.pdf Download (253kB)
	Text s_sej_0606024_chapter1.pdf Download (296kB)
	Text s_sej_0606024_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (314kB)
	Text s_sej_0606024_chapter3.pdf Download (302kB)
	Text s_sej_0606024_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text s_sej_0606024_chapter5.pdf Download (253kB)
	Text s_sej_0606024_bibliography.pdf Download (253kB)

Abstract

Salah satu faktor yang harus ada dalam belajar adalah aktivitas. Belajar bukanlah menghapal sejumlah fakta atau informasi. Belajar adalah berbuat, memperoleh pengalaman tertentu sesuai dengan tujuan yang diharapkan. Karena itu, model pembelajaran harus dapat mendorong aktivitas siswa agar mampu terlibat secara langsung dalam proses pembelajaran dan lebih lanjutnya lagi dapat mengaplikasikan apa yang telah didapatkannya dalam proses pembelajaran tersebut. Berkaitan dengan hal tersebut, peneliti mencoba menerapkan pembelajaran sejarah dengan model pembelajaran Problem Based Learning untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran sejarah. Rumusan masalah dari penelitian ini adalah “Bagaimana Pembelajaran Sejarah dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning mampu meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas XI IPS-1 SMA Negeri 1 Tanjungsari?” Agar permasalahan di atas dapat terarah, maka masalah tersebut akan dijabarkan ke dalam beberapa pertanyaan penelitian sebagai berikut. (1) Bagaimana guru merencanakan proses pembelajaran melalui penerapan model PBL untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa? (2) Bagaimana guru melaksanakan proses pembelajaran dengan penerapan model PBL untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa? (3) Bagaimana guru melakukan refleksi penerapan model PBL terhadap peningkatan aktivitas belajar siswa?. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) atau Classroom Action Research, dengan memakai model Kemmis dan Taggart yang dimulai dengan perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah kelas XI IPS 1 SMA Negeri 1 Tanjungsari. Instrumen yang digunakan dalam teknik pengumpulan data melalui observasi lapangan, studi dokumentasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, pada awal penerapan model pembelajaran Problem Based Learning siswa belum terbiasa karena model pembelajaran ini belum pernah diterapkan sebelumnya, sehingga masih banyak siswa yang terlihat bingung pada saat pertemuan pertama. Namun, pada siklus kedua sampai siklus kelima siswa mulai menunjukkan aktivitas belajar yang baik. Hal tersebut dapat dilihat dari munculnya berbagai pertanyaan, jawaban dan tambahan materi yang semakin berkualitas. Hanya saja kemajuan tersebut meningkat sampai siklus ketiga saja. Sedangkan siklus keempat dan kelima mengalami penurunan. Meningkatnya aktivitas belajar siswa setelah diterapkannya model pembelajaran Problem Based Learning dalam pembelajaran sejarah karena siswa selalu diajak membahas dan menganalisis mengenai peristiwa-peristiwa terhangat yang terjadi pada saat pembelajaran berlangsung yang suatu saat peristiwa tersebut akan menjadi sebuah sejarah. Sehingga proses pembelajaran yang dilakukan dekat dengan kehidupan sehari-hari mereka. Sehingga pembelajaran sejarah tidak membosankan, lebih berkesan dan bermakna.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing NANA SUPRIATNA : 5993532 YENI KURNIAWATI SUMANTRI : 6123152
Uncontrolled Keywords:	MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING, MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA, PEMBELAJARAN SEJARAH.
Subjects:	D History General and Old World > D History (General) L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan Sejarah
Depositing User:	Septiani Sitrulroaeni
Date Deposited:	11 Sep 2023 10:29
Last Modified:	11 Sep 2023 10:29
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/104566

Actions (login required)

View Item