Fahrudin Mahturullah, - (2008) PEMBAHARUAN MODEL PERAMALAN PADA METODE BOX – JENKINS :Suatu Evaluasi Terhadap Model Peramalan pada Saat Data yang Diramalkan Telah Terjadi. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Abstract
Peramalan merupakan target akhir dari suatu pemodelan data termasuk data runtun waktu. Adapun metode peramalan yang digunakan dalam tugas akhir ini adalah metode Box-Jenkins. Pada saat data yang diramalkan telah terjadi, dapat dilihat (dibandingkan) dengan nilai sebenarnya. Akan selalu dijumpai penyimpangan-penyimpangan data hasil ramalan dengan observasi sebenarnya. Berdasarkan observasi yang telah terjadi model peramalan yang telah di buat dapat diperbaharui yang dikenal dengan pembaharuan model peramalan, jika model tersebut tidak stabil. Sehingga setelah diperoleh model stabil dapat digunakan pada peramalan beberapa periode selanjutnya.
![]() |
Text
s_d015_045000_table_of_contents.pdf Download (244kB) |
![]() |
Text
s_d015_045000_chapter1.pdf Download (259kB) |
![]() |
Text
s_d015_045000_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (380kB) |
![]() |
Text
s_d015_045000_chapter3.pdf Download (347kB) |
![]() |
Text
s_d015_045000_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (349kB) |
![]() |
Text
s_d015_045000_chapter5.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (253kB) |
![]() |
Text
s_d015_045000_bibliography.pdf Download (250kB) |
Item Type: | Thesis (S1) |
---|---|
Additional Information: | ID SINTA Pembimbing: Entit Puspita: 5986409 |
Uncontrolled Keywords: | MODEL PERAMALAN, METODE BOX, JENKINS, Model Peramalan, Data yang Diramalkan Telah Terjadi |
Subjects: | L Education > L Education (General) Q Science > QA Mathematics |
Divisions: | Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Matematika - S1 > Program Studi Matematika (non kependidikan) |
Depositing User: | Fawwaz Nabil Azaria |
Date Deposited: | 11 Sep 2023 10:07 |
Last Modified: | 11 Sep 2023 10:07 |
URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/104552 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |