PEMBELAJARAN SUPERKELAS PISCES ATAU IKAN BERBANTUAN PRAKTIKUM VIRTUAL UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN SIKAP ILMIAH MAHASISWA

Maryanti, Sri (2012) PEMBELAJARAN SUPERKELAS PISCES ATAU IKAN BERBANTUAN PRAKTIKUM VIRTUAL UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN SIKAP ILMIAH MAHASISWA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text s_ing_0703844_table_of_content(1).pdf Download (251kB) | Preview
Preview	Text s_ing_0703844_chapter1(1).pdf Download (273kB) | Preview
	Text s_ing_0703844_chapter2(1).pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (312kB) | Request a copy
Preview	Text s_ing_0703844_chapter3(1).pdf Download (301kB) | Preview
	Text s_ing_0703844_chapter4(1).pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (578kB) | Request a copy
Preview	Text s_ing_0703844_chapter5(1).pdf Download (251kB) | Preview
Preview	Text s_ing_0703844_bibliography(1).pdf Download (262kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan berpikir kritis dan sikap ilmiah mahasiswa yang dilakukan melalui pembelajaran superkelas pisces (termasuk ikan-ikan di laut dalam) berbantuan praktikum virtual. Metode penelitian yang digunakan adalah Weak Experiment dengan rancangan penelitian “One-Group Pretest-Posttest Design”. Penelitian ini dilaksanakan pada matakuliah Zoology Vertebrata pada satu Universitas tahun pelajaran 2010/2011. Subyek penelitian terdiri dari satu kelas dengan jumlah sampel sebanyak 42 mahasiswa. Data yang diperoleh dalam penelitian ini adalah data kemampuan berpikir kritis mahasiswa, sikap ilmiah mahasiswa, penguasaan konsep mahasiswa dan tanggapan mahasiswa terhadap pembelajaran, Uji hipotesis perlakuan pada penelitian ini dilakukan dengan menggunakan uji z (n > 30) antara pretest dan posttest dengan H1 diterima yang artinya terdapat perbedaan yang signifikan (α=0,05) setelah melakukan pembelajaran superkelas pisces berbantuan praktikum virtual. Hasil analisis data menunjukan indeks gain kemampuan berpikir kritis sebesar 0.53 (sedang), indeks gain penguasaan konsep 0,47 (sedang). Profil sikap ilmiah yang menunjukkan ke arah baik dengan nilai rata-rata skor sebesar 2,85 (skala 4). Pada umumnya, mahasiswa memberikan tanggapan positif terhadap pembelajaran. Pembelajaran superkelas pisces berbantuan praktikum virtual memberikan pengaruh yang positif terhadap kemampuan berpikir kritis dan sikap ilmiah mahasiswa.

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	Nomor Panggil TIPA MAR p-2012
Uncontrolled Keywords:	Berpikir kritis, sikap ilmiah, praktikum, virtual laboratory.
Subjects:	L Education > LC Special aspects of education
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan IPA S-2
Depositing User:	Staf Koordinator 3
Date Deposited:	04 Jul 2014 05:53
Last Modified:	04 Jul 2014 05:53
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/10437

Actions (login required)

View Item