NADOMAN SEBAGAI RANGSANG AUDITIF UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN SENI TARI PADA KELAS VII G

Susi Setiorini, - (2011) NADOMAN SEBAGAI RANGSANG AUDITIF UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN SENI TARI PADA KELAS VII G. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_sdt_0700222_table_of_content.pdf Download (255kB)
	Text s_sdt_0700222_chapter1.pdf Download (304kB)
	Text s_sdt_0700222_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (313kB)
	Text s_sdt_0700222_chapter3.pdf Download (369kB)
	Text s_sdt_0700222_bibliography.pdf Download (251kB)

Abstract

Permasalah yang timbul dalam pembelajaran seni tari pada kelas VII g di SMP Negeri 1 Lembang adalah rendahnya kreativitas siswa dalam pembelajaran dikarenakan materi yang kurang sesuai karena tidak dapat memunculkan kreativitas siswa. Materi pencak silat yang dibrikan dengan menggunakan metode peniruan menjadi foktor rendahnya kreativitas siswa karena siswa tidak dapat berkreasi sesuai dengan kemampuan dan imajinasinya. Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan kreativitas siswa dengan cara memberikan nadoman sebagai rangsang auditif agar siswa dapat berekspresi dan berkreasi sesuai dengan imajinasi dan kemampuannya. Keadaan lingkungan dapat dimanfaatkan untuk meningkatkan kreativitas siswa. SMP Negeri 1 Lembang yang kental dengan nilai-nlai Islami. Maka dari itu penelitian ini menggunakan nadoman sebagai rangsang auditif untuk meningkatkan kreativitas siswa dalam pembelajaran seni tari. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK). Karena tujuannya adalah memperbaiki pembelajaran sebelumnya. Adapun tehnik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, studi pustaka, dan studi dokumentasi. Sumber data dalam penelitian ini adalah kepala sekolah dan guru seni budaya. Hasil penelitian dijabarkan secara kualitatif namun juga dapat dibuktikan secara kuantitatif dan hasil penelitian dapat dijadikan acuan untuk pembelajaran seni tari di sekolah. Penelitian ini juga memiliki out come yaitu penanaman nilai-nilai religus terhadap siswa agar diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Hasil penelitian ini yakni menunjukan bahwa nadoman dapat meningkatkan kreativitas siswa pada kelas VII G di SMP Negeri 1 Lembang. Peningkatan tang dapat dicapai oleh siswa adalah 5 poin untuk rata-rata kelas dan 183 poin untuk skor keseluruhan. Kesimpulannya adalah nadoman sebagai rangsang auditif mampu meningkatkan kreativitas siswa dalam pembelajaran seni tari. Hali ini dilihat dari proses pembelajaran dan hasil perolehan nilai siswa yang mengalami peningkatan.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing TRIANTI NUGRAHENI: 5995195 AYO SUNARYO: 5994222
Uncontrolled Keywords:	Nadoman, Rangsang Auditif, Kreativitas Siswa, Pembelajaran Seni Tari, Kelas VII G
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Seni Tari
Depositing User:	Hikmal Fajar Fardyan
Date Deposited:	11 Sep 2023 10:38
Last Modified:	11 Sep 2023 10:38
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/104258

Actions (login required)

View Item