ANALISIS PEMAHAMAN MAHASISWA BAHASA JEPANG UPI DALAM PENGGUNAAN KOTOWARI HYOUGEN

Chilvi Octafia Rizki, - (2011) ANALISIS PEMAHAMAN MAHASISWA BAHASA JEPANG UPI DALAM PENGGUNAAN KOTOWARI HYOUGEN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_jep_0700688_table of content.pdf Download (107kB)
	Text s_jep_0700688_Chapter 1.pdf Download (301kB)
	Text s_jep_0700688_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (594kB)
	Text s_jep_0700688_Chapter 3.pdf Download (529kB)
	Text s_jep_0700688_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (855kB)
	Text s_jep_0700688_Chapter 5.pdf Download (128kB)
	Text s_jep_0700688_bibliography.pdf Download (161kB)

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian yang membahas tentang analisis pemahaman mahasiswa bahasa Jepang UPI dalam menggunakan kotowari hyougen. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana mahasiswa tingkat III jurusan bahasa Jepang Universitas Pendidikan Indonesia tahun ajaran 2010/2011 dalam mengungkapkan penolakan terhadap suatu ajakan dan permohonan dalam konteks yang ditentukan, mengetahui unsur yang paling banyak digunakan sebagai strategi penolakan, mengetahui apakah mahasiswa dapat menyampaikan penolakan dengan kotowari hyougen yang tepat, mengetahui apa saja yang harus diperhatikan pada saat menyatakan penolakan dan mengetahui kesulitan yang dialami mahasiswa dalam penyampaian penolakan. Dalam penelitian ini metode yang digunakan adalah deskriptif analitik. Untuk memperolah data, instrumen yang digunakan berupa tes subjektif. Sedangkan sampel dalam penelitian ini adalah mahasiswa tingkat III Jurusan Pendididkan Bahasa Jepang FBPS UPI tahun ajaran 2010/2011 dengan jumlah 27 orang. Berdasarkan data hasil penelitian, dapat diketahui bahwa ungkapan penolakan yang digunakan responden tidak jauh berbeda dengan ungkapan penolakan yang biasa digunakan oleh penutur asli bahasa Jepang. Unsur yang banyak digunakan berbeda pada setiap kondisi dan status mitra tutur, unsur-unsur tersebut dapat menjadi strategi penolakan. Pada situasi ajakan dengan status mitra tutur lebih tinggi, unsur yang banyak dipakai adalah alasan (100%), maaf (88,8%) dan unsur lain yaitu pause (48,1%) dengan strategi penolakan “ano... sumimasen, ... kara”. Pada mitra tutur yang sederajat unsur yang banyak dipakai adalah alasan (92,6%), maaf (51,8%) dan unsur lain yaitu saran (48,1%) “gomen, ... desu. ...dou?”. Sedangkan pada mitra tutur lebih rendah unsur yang banyak dipakai adalah alasan (96,2%), penolakan (81,5%) dan maaf (74%) “gomen, ...kara. ikitakunai”. Pada situasi permohonan dengan status mitra tutur lebih tinggi, unsur yang banyak dipakai adalah alasan (96,3%), maaf (88,9) dan penolakan (44,4%) “sumimasen, ...kara. dekimasen/ muridesu.”. Pada mitra tutur sederajat unsur yang banyak dipakai adalah alasan (100%), maaf (88,9%) dan penolakan (51,9%) “gomen, ...aru/ nda. Muri nandakedo/ dekinai”. Sedangkan pada mitra tutur lebih rendah adalah alasan (96,3%), maaf (63%) dan unsur lain yaitu saran (55,6%) “gomen, ...kara. ...dou?” Adapun hal-hal yang harus diperhatikan ketika melakukan penolakan adalah status sosial mitra tutur, pemillihan ungkapan yang tepat dan strategi penolakan yang baik. Sedangkan kesulitan yang dialami responden dalam menyampaikan ungkapan penolakan adalah kurangnya memahami ungkapan-ungkapan penolakan yang tersirat, perbedaan pola pikir antara orang Jepang dan Indonesia, kebiasaan orang Jepang yang tidak menyatakan penolakannya secara tegas dan terdapatnya perbedaan strategi penolakan berdasarkan tingkat sosial mitra tutur.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID Sinta Dosen Pembimbing Dianni Risda: 6721871 Linna Meilia: 5992682
Uncontrolled Keywords:	Pemahaman Mahasiswa, Kotowari Hyougen, Bahasa Jepang
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education > LB2300 Higher Education P Language and Literature > P Philology. Linguistics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang
Depositing User:	Nanda Khaerunnisa Syafitri
Date Deposited:	23 Sep 2023 01:18
Last Modified:	23 Sep 2023 01:18
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/104087

Actions (login required)

View Item