Hafidullah, - (2012) PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STUDENTS TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA DIKLAT MAKET DI SMK NEGERI 6 BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
s_tb_0807775_table_of_content.pdf Download (246kB) |
|
Text
s_tb_0807775_chapter1.pdf Download (367kB) |
|
Text
s_tb_0807775_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (318kB) |
|
Text
s_tb_0807775_chapter3.pdf Download (814kB) |
|
Text
s_tb_0807775_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (861kB) |
|
Text
s_tb_0807775_chapter5.pdf Download (253kB) |
|
Text
s_tb_0807775_bibliography.pdf Download (332kB) |
Abstract
Membuat maket merupakan salah satu kompetensi dasar yang harus dikuasai oleh siswa di jurusan Teknik Gambar Bangunan. Dengan maket, siswa sebagai perancang dapat menjelaskan ide desainnya lebih jelas kepada orang lain (klien). Di SMK Negeri 6 Bandung, model pembelajaran maket yang diterapkan ialah model pembelajaran kooperatif STAD (Students Teams Achievement Division). Penerapan model pembelajaran ini diharapkan dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan pembelajaran kooperatif pada mata diklat maket yang telah dan sedang dilaksanakan, untuk mengetahui besarnya motivasi belajar siswa pada mata diklat maket, dan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran kooperatif terhadap motivasi siswa pada mata diklat maket. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI Teknik Gambar Bangunan di SMK Negeri 6 Bandung yang berjumlah 91 siswa dan tersebar di 3 kelas. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara sampling jenuh, yaitu dengan menggunakan instrumen berupa angket yang disebarkan kepada 76 siswa kelas XI program studi Teknik Gambar Bangunan yang sedang mempelajari pembuatan maket. Kemudian, data kuantitatif yang diperoleh didukung oleh temuan dari hasil observasi dan wawancara kepada siswa dan guru di kelas. Setelah dilakukan penelitian, diperoleh beberapa kesimpulan sebagai berikut: 1) Penerapan pembelajaran kooperatif STAD pada mata diklat maket di kelas XI Teknik Gambar Bangunan SMK Negeri 6 Bandung tergolong dalam kategori sangat tinggi; 2) Motivasi belajar siswa pada mata diklat maket di kelas XI Teknik Gambar Bangunan SMK Negeri 6 Bandung juga tergolong dalam kategori sangat tinggi; dan 3) Penerapan pembelajaran kooperatif STAD berpengaruh kuat terhadap motivasi belajar siswa pada mata diklat maket. Pengaruh yang diberikan sebesar 57,41 %.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | ID SINTA Dosen Pembimbing: Tjahyani Busono : 6000749 Fauzi R. : - |
| Uncontrolled Keywords: | Pengaruh penerapan model pembelajaran |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan > Jurusan Pendidikan Teknik Arsitektur |
| Depositing User: | Elsa Afrilia |
| Date Deposited: | 18 Sep 2023 02:12 |
| Last Modified: | 18 Sep 2023 02:12 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/103662 |
Actions (login required)
 |
View Item |