ÉFÉKTIVITAS MODÉL PANGAJARAN KONSTRUKTIVISME DINA PANGAJARAN NULIS KARANGAN ÉKSPOSISI (STUDI KUASI ÉKSPERIMEN KA SISWA KELAS VII-B SMP PASUNDAN 6 BANDUNG)

Yuyun Rahayu, - (2011) ÉFÉKTIVITAS MODÉL PANGAJARAN KONSTRUKTIVISME DINA PANGAJARAN NULIS KARANGAN ÉKSPOSISI (STUDI KUASI ÉKSPERIMEN KA SISWA KELAS VII-B SMP PASUNDAN 6 BANDUNG). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_bd_0706103_title.pdf
Download (273kB)
[img] Text
s_bd_0706103_chapter1.pdf
Download (262kB)
[img] Text
s_bd_0706103_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (324kB)
[img] Text
s_bd_0706103_chapter3.pdf
Download (668kB)
[img] Text
s_bd_0706103_chapter5.pdf
Download (253kB)
[img] Text
s_bd_0706103_bibliography.pdf
Download (244kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Dalam pembelajaran menulis karangan éksposisi tentunya siswa dituntut untuk membuat karangannya secara sistematis dan dapat dimengerti oleh orang lain. Tapi pada kenyataannya masih banyak siswa yang tidak bisa membuat suatu karangan dengan baik, karena tidak mempunyai ide yang banyak, sehingga hasil karangannya pun tidak sistematis. Salah satu cara untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis karangan éksposisi yaitu dengan menggunakan modél pembelajaran yang tepat. Untuk itu dilaksanakan penelitian yang berjudul Éféktivitas Modél Pangajaran Konstruktivisme dina Pangajaran Nulis Karangan Éksposisi yang bertujuan untuk menguji éféktivitas modél pembelajaran konstruktivisme dalam meningkatkan kemampuan menulis karangan eksposisi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kuasi eksperimen yang tidak menggunakan kelas kontrol. Teknik yang digunakan adalah teknik tes. Sumber data yang diambil adalah siswa kelas VII-B SMP Pasundan 6 Bandung taun ajaran 2010-2011 yang berjumlah 30 orang, terdiri dari 16 perempuan dan 14 laki-laki. Untuk mengetahui hasilnya dilakukan analisis data dengan cara uji normalitas dengan menggunakan chi kuadrat. Uji homogénitas data dengan menggunakan uji F, dan uji hipotesis data dengan menggunakan uji t. Uji normalitas menunjukan bahwa distribusi datanya normal. Berdasarkan nilai X^(2 ) itung < X^2 tabel yaitu (1,12 < 11,34), skor uji rata-rata pretes (17,8) dan postes (21,53) dengan selisih (3,73). Hasil uji homogenitas distribusi variansi data pretes dan postes dengan menggunakan taraf kepercayaan 99% adalah homogen karena (F_itung < F_tabel 0,77 < 2,42). Sedangkan melalui hasil uji hipotesis dengan mengunakan tarap kepercayaan 95% t_itung > t_tabel (9,9 > 2,76). Karena adanya beda yang signifikan antara pretes dan postes jadi Ha (Ha kerja) diterima yaitu model pembelajaran konstruktivisme bisa meningkatkan kemampuan menulis karangan eksposisi kelas VII-B di SMP Pasundan 6 Bandung.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID SINTA Dosen Pembimbing RAHMAN: 5991818 NUNUY NURJANAH: 5983965
Uncontrolled Keywords: MODÉL PANGAJARAN KONSTRUKTIVISME, PANGAJARAN NULIS, KARANGAN ÉKSPOSISI, Siswa Kelas VII-B, SMP Pasundan 6 Bandung
Subjects: L Education > L Education (General)
P Language and Literature > PA Classical philology
Divisions: Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan/Program Studi Pendidikan Bahasa Daerah
Depositing User: Hikmal Fajar Fardyan
Date Deposited: 11 Sep 2023 10:39
Last Modified: 11 Sep 2023 10:39
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/103615

Actions (login required)

View Item View Item