MODÉL INDUKTIF HILDA TABA DINA PANGAJARAN NGAREGEPKEUN DONGÉNG: Studi Kuasi Ékspérimén ka Siswa Kelas XII SMK Tekhnik Informasi dan Komunikasi Yadika Cicaléngka Kab. Bandung Taun Ajaran 2011-2012

Hildayanti, - (2012) MODÉL INDUKTIF HILDA TABA DINA PANGAJARAN NGAREGEPKEUN DONGÉNG: Studi Kuasi Ékspérimén ka Siswa Kelas XII SMK Tekhnik Informasi dan Komunikasi Yadika Cicaléngka Kab. Bandung Taun Ajaran 2011-2012. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_bd_0805279_table_of_content.pdf Download (266kB)
	Text s_bd_0805279_chapter1.pdf Download (286kB)
	Text s_bd_0805279_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (348kB)
	Text s_bd_0805279_chapter3.pdf Download (322kB)
	Text s_bd_0805279_chapter5.pdf Download (264kB)
	Text s_bd_0805279_bibliography.pdf Download (263kB)

Abstract

Rendahnya tingkat keterampilan berpikir siswa tidak terlepas dari proses pembelajaran yang dilaksanakan. Berdasarkan penelitian terdahulu ditemukan bahwa kondisi pembelajaran menyimak dongeng yang berlangsung masih berpusat pada guru dan kurang memberikan kesempatan kepada siswa untuk membangun pengetahuan sendiri melalui keterampilan berfikir rasional. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, modél pembelajaran induktif menurut Hilda Taba dengan karakteristiknya menjadi salah satu alternatif model pembelajaran yang dapat diterapkan. Penelitian ini berupa penelitian kuasi eksperimen. Sedangkan teknik penelitiannya adalah tes. Sumber data diambil dari hasil menyimak dongeng siswa kelas XII SMK Tekhnik Informasi dan Komunikasi Yadika Cicaléngka Kab. Bandung tahun ajaran 2011-2012. Setelah dilakukan penelitian, ditemukan data hasil belajar siswa dalam pembelajaran menyimak dongeng sebelum dan sesudah menggunakan model induktif Hilda Taba. Data tersebut kemudian diolah untuk diuji normalitas, homogenitas, uji gain, dan hipotesis. Hasil uji normalitas prates dan postes keduanya bersifat normal. Ini ditunjukkan dari t hitung (3,85) < t tabel (9,21) untuk prates, dan t hitung (6,82) < t tabel (9,12) untuk postes. Hasil uji homogenitas didapatkan bahwa variansi sampel data prates dan postes bersifat homogen. Hal ini terlihat dari hasilnya yaitu F hitung (1,47) < F tabel (2,76). Sedangkan uji hipotésis didapatkan hasil t hitung (6,04) > t tabel (2,86). Dengan demikian dapat disimpulkan hipotesis yang menyebutkan ada perbedaan yang signifikan kemampuan menyimak dongeng siswa kelas XII SMK Tekhnik Informasi dan Komunikasi Yadika Cicaléngka Kab. Bandung tahun ajaran 2011-2012 antara sebelum dan sesudah menggunakan model induktif Hilda Taba diterima. Artinya, model induktif Hilda Taba dapat meningkatkan kemampuan menyimak dongeng siswa kelas XII SMK Tekhnik Informasi dan Komunikasi Yadika Cicaléngka Kab. Bandung tahun ajaran 2011-2012.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing RAHMAN : - USEP KUSWARI : 5987461
Uncontrolled Keywords:	MODÉL INDUKTIF HILDA TABA, PANGAJARAN NGAREGEPKEUN DONGÉNG.
Subjects:	L Education > L Education (General) P Language and Literature > PA Classical philology
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan/Program Studi Pendidikan Bahasa Daerah
Depositing User:	Septiani Sitrulroaeni
Date Deposited:	11 Sep 2023 10:26
Last Modified:	11 Sep 2023 10:26
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/103129

Actions (login required)

View Item