PROFIL KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA SMA PADA MATERI PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN

Oktafiani, Litasari (2012) PROFIL KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA SMA PADA MATERI PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
s_bio_0800137_table_of_content.pdf

Download (373kB) | Preview
[img]
Preview
Text
s_bio_0800137_chapter1.pdf

Download (384kB) | Preview
[img] Text
s_bio_0800137_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (466kB) | Request a copy
[img]
Preview
Text
s_bio_0800137_chapter3.pdf

Download (521kB) | Preview
[img] Text
s_bio_0800137_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (584kB) | Request a copy
[img]
Preview
Text
s_bio_0800137_chapter5.pdf

Download (309kB) | Preview
[img]
Preview
Text
s_bio_0800137_bibliography.pdf

Download (318kB) | Preview
Official URL: http://perpustakaan.upi.edu.

Abstract

Penelitian berjudul “Profil Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa SMA pada Materi Pertumbuhan dan Perkembangan” ini bertujuan untuk memberikan informasi dan gambaran mengenai kemampuan berpikir kreatif siswa SMA pada materi Pertumbuhan dan Perkembangan secara umum, berdasarkan lima indikator berpikir kreatif serta berdasarkan gender atau perbedaan jenis kelamin. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif. Subjek penelitian yang digunakan adalah semua kelas XII IPA SMAN 5 Garut. Pengambilan data dilakukan menggunakan beberapa instrumen yaitu perangkat penilaian tes yang terdiri dari lima soal essay, angket, dan pedoman wawancara guru. Hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan kemampuan berpikir kreatif secara umum yaitu nilai rata-rata dari semua kelas yang diuji memperoleh nilai 58.1, kemampuan berpikir kreatif pada setiap indikatornya sebanyak lima indikator, diantaranya: kemampuan lancar (fluency) sebesar 70; kemampuan luwes (flexibility) sebesar 65; kemampuan asli (originality) sebesar 36; kemampuan merinci (elaboration) sebesar 60; dan kemampuan menilai (Evaluation) sebesar 61. Sementara itu, kemampuan berpikir kreatif berdasarkan gender atau perbedaan jenis kelamin yaitu nilai rata-rata dari semua siswa laki-laki lebih kecil dari pada siswa perempuan.

Item Type: Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Additional Information: Nomor Panggil: SBIO OKT p-2013
Uncontrolled Keywords: pendidikan, pembelajaran biologi, Kemampuan berpikir kreatif, pertumbuhan dan perkembangan, siswa, psikologi, gender
Subjects: B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology
L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Biologi > Program Studi Pendidikan Biologi
Depositing User: Staf Koordinator 2
Date Deposited: 06 Jul 2014 06:19
Last Modified: 06 Jul 2014 06:19
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/10292

Actions (login required)

View Item View Item