PENERAPAN METODE MODELING THE WAY DALAM PEMBELAJARAN MENULIS POSTER (Eksperimen Kuasi pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 44 Bandung Tahun Ajaran 2010/2011)

Yudi Yudiansyah, - (2011) PENERAPAN METODE MODELING THE WAY DALAM PEMBELAJARAN MENULIS POSTER (Eksperimen Kuasi pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 44 Bandung Tahun Ajaran 2010/2011). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_ind_0706011_table_of_content.pdf Download (250kB)
	Text s_ind_0706011_chapter1.pdf Download (278kB)
	Text s_ind_0706011_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text s_ind_0706011_chapter3.pdf Download (339kB)
	Text s_ind_0706011_chapter5.pdf Download (259kB)
	Text s_ind_0706011_bibliography.pdf Download (251kB)

Abstract

Judul penelitian ini adalah “Penerapan Metode Modeling the Way dalam Pembelajaran Menulis Poster (Eksperimen Kuasi pada Kelas VIII SMPN 44 Bandung Tahun Ajaran 2010/2011)”. Melalui pembelajaran menulis poster, siswa harus memiliki pengetahuan mengenai kriteria penulisan poster. Namun, siswa kurang memahami dalam menentukan kalimat yang komunikatif, efektif, dan kalimat yang sesuai dengan kaidah ejaan bahasa Indonesia. Hal itu disebabkan oleh kegiatan tulis menulis poster yang dianggap rumit dan sulit. Hal tersebut dapat dibuktikan dengan masih adanya penggunaan bahasa asing, penggunaan ejaan, huruf kapital, dan tanda baca yang keliru serta kurangnya keorisinalitasan hasil karya siswa. Oleh karena itu, peneliti tertarik menerapkan metode modeling the way yang dapat membuat siswa lebih kreatif , inovatif dalam membuat poster, memahami kaidah ejaan bahasa Indonesia serta menghargai dan mengaplikasikan bahasa Indonesia dalam kehidupan sehari-hari. Metode ini memberikan contoh-contoh poster yang beredar di masyarakat luas dan dekat dengan kehidupan sehari-hari para siswa serta memberikan kesempatan untuk menonton tayangan-tayangan iklan yang menarik dan tidak membuat bosan. penelitian ini bertujuan untuk membuktikan efektivitas kemampuan siswa dalam menulis poster. Sementara itu, hipotesis dalam penelitian ini adalah kemampuan menulis poster siswa yang diberi perlakuan dengan menggunakan metode modeling the way akan lebih efektif daripada menggunakan metode demonstrasi. Desain penelitian yang digunakan adalah eksperimen kuasi dengan rancangan tes awal-tes akhir kelompok kontrol dengan sampel acak. Populasi dalam penelitian ini kelas VIII SMP Negeri 44 Bandung dengan sampel kelas H sebagai kelas eksperimen dan kelas C sebagai kelas pembanding. Sampel dari masing-masing kelas sebanyak 30 orang. Berdasaran hasil penelitian, diperoleh hasil sebagai bahwa kemampuan siswa dalam menulis poster sebelum mendapatkan perlakuan penerapan metode modeling the way di kelas eksperimen memiliki rata-rata skor sebesar 52 sedangkan sesudah mendapatkan perlakuan skor rata-rata menjadi sebesar 72. Kemampuan siswa dalam menulis poster sebelum mendapatkan perlakuan penerapan metode demonstrasi di kelas pembanding memiliki rata-rata skor sebesar 60 sedangkan sesudah mendapatkan perlakuan memiliki skor rata-rata sebesar 69. Sementara itu, diperoleh 2,004≤4,22≥2,004 atau ttabel ≤thitung≥ttabel dengan tingkat kepercayaan 95%. Artinya terdapat perbedaan yang signifikan antara kemampuan siswa dalam menulis puisi sebelum dan sesudah diberi perlakuan dengan menggunakan metode modeling the way dan metode demonstrasi.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No Panggil SIND YUD p-2011
Uncontrolled Keywords:	Metode Modeling The Way, Menulis Poster, Pembelajaran
Subjects:	L Education > L Education (General) P Language and Literature > P Philology. Linguistics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Depositing User:	Rizki Melinda Sari
Date Deposited:	23 Sep 2023 00:59
Last Modified:	23 Sep 2023 00:59
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/102052

Actions (login required)

View Item