PEMBELAJARAN UNSUR-UNSUR TARI INDANG DUDUAK MELALUI APLIKASI METODE INQUIRY PADA SISWA KELAS VIII D SMP PASUNDAN 3 BANDUNG

Reni Anggraeni, - (2011) PEMBELAJARAN UNSUR-UNSUR TARI INDANG DUDUAK MELALUI APLIKASI METODE INQUIRY PADA SISWA KELAS VIII D SMP PASUNDAN 3 BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_sdt_0700231_table_of_content.pdf Download (249kB)
	Text s_sdt_0700231_chapter1.pdf Download (291kB)
	Text s_sdt_0700231_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (308kB)
	Text s_sdt_0700231_chapter3.pdf Download (353kB)
	Text s_sdt_0700231_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (65kB)
	Text s_sdt_0700231_chapter5.pdf Download (257kB)
	Text s_sdt_0700231_bibliography.pdf Download (247kB)

Abstract

Metode inquiry memiliki keunggulan dalam membantu dan memotivasi siswa belajar. Pembelajaran seni tari dengan menggunakan metode inquiry dapat meningkatkan pengetahuan dan keterampilan tari. Di dalam seni tari terdapat unsur-unsur tari yaitu gerak, ruang, tenaga, dan waktu. Apabila keempat unsur ini sudah dapat kita ketahui dan pahami dalam hal menari kita tidak akan menemukan kesulitan untuk menari. Di SMP Pasundan 3 Bandung terdapat pembelajaran seni tari, namun pembelajaran tersebut masih menggunakan metode ceramah dan latihan. Oleh sebab itu, melalui penelitian ini, peneliti ingin mengaplikasikan metode inquiry terhadap pemahaman unsur-unsur dasar tari dalam tari Indang Duduan. Permasalahan dalam penelitian ini adalah 1) Bagaimana proses pembelajaran seni tari Indang Duduak untuk meningkatkan pembelajaran unsur-unsur tari melalui metode inquiry? 2) Bagaimana hasil pembelajaran unsur-unsur tari Indang Duduak melalui metode inquiry? 3) apa kelebihan dan kekurangan metode inquiry dalam pembelajaran unsur-unsur dasar tari? Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Metodenya adalah metode quasi eksperimen (eksperimen tidak murni). Pengumpulan datan digunakan dengan cara tes, wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Analisis data digunakan dengan menggunakan pola O_(1 x ) O_2 dan desain One group pretest and postest. Pada desain penelitian ini terdapat dua tahap yakni tahap pretest sebelum diberi perlakuan dan postes setelah diberi perlakuan, dengan menggunakan metoden inquiry. Hasil penelitian menunjukkan bahwa posttest lebih tinggi dari pretes, yaitu nilai pretest dan postest 56,6 < 72,9. Data ini dapat dikatakan bahwa pemahaman siswa terhadap unsur-unsur dasar tari Indang dengan metode inquiry memberikan pengaruh positif, sehingga hipotesis diterima. Dengan demikian dengan menggunakan metode inquiry pembelajaran siswa terhadap unsur-unsur tari yang meliputi unsur ruang (volume, level, pola lantai), tenaga, dan waktu dapat terolah dan pada akhirnya siswa menjadi paham terhadap unsur-unsur dasar tari tersebut.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No Panggil SSDT ANG p-2011
Uncontrolled Keywords:	Pembelajaran Seni, Tari Indang Duduak, Metode Inquiry
Subjects:	L Education > L Education (General) N Fine Arts > NX Arts in general
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Seni Tari
Depositing User:	Rizki Melinda Sari
Date Deposited:	23 Sep 2023 00:59
Last Modified:	23 Sep 2023 00:59
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/102043

Actions (login required)

View Item