EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PjBL-STEAM DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PESERTA DIDIK SMA

Siti Nurlaeala Sari, - (2023) EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PjBL-STEAM DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PESERTA DIDIK SMA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_D0251_1600439_Chapter 1.pdf Download (553kB)
	Text S_D0251_1600439_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (691kB)
	Text S_D0251_1600439_Chapter 3.pdf Download (1MB)
	Text S_D0251_1600439_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_D0251_1600439_Chapter 5.pdf Download (481kB)
	Text S_D0251_1600439_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (5MB)
	Text S_D0251_1600439_Title.pdf Download (926kB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh informasi yang menunjukan perolehan hasil kemampuan pemecahan masalah peserta didik SMA dalam kategori rendah. Untuk merespon hal itu, maka peneliti melakukan penelitian efektivitas model pembelajaran PjBL_STEAM dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah peserta didik. Sampel pada penelitian ini terdiri dari 80 peserta didik kelas X di salah satu SMA Negeri di kota Sukabumi, yaitu 40 dari kelas eksperimen dan 40 dari kelas kontrol. Jenis penelitian ini adalah Quasi Experimental Research dengan desain yang digunakan dalam penelitian ini merupakan Pretest Posttest Nonequivalent Control Group Design. Proses penelitian dikelompok eksperimen diberikan pembelajaran dengan menggunakan model PjBL-STEAM, sebaliknya, kelompok kontrol menerima pembelajaran konvensional. Kemampuan pemecahan masalah peserta didik diukur menggunakan instrumen tes yang terdiri dari 3 soal uraian yang sudah valid dan reliabel. Hasil penelitian dikelas eksperimen menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran PjBL-STEAM termasuk dalam kategori tinggi, sehingga secara signifikan meningkatkan kemampuan pemecahan masalah peserta didik. ABSTRACT This research is motivated by information indicating low problem-solving abilities among high school students. In response to this issue, the researcher conducted a study on the effectiveness of the PjBL-STEAM learning model in improving students’ problem-solving skills. The aim of this research is to enhance the problem-solving abilities of the students. The sample for this study consisted of 80 tenth-grade students in a public high school in the city of Sukabumi, with 40 students in the experimental group and 40 students in the control group.. The type pf research conducted is Quasi Experimental Research, and the specific design used is Pretest Posttest Nonequivalent Control Group Design. During the research process, the experimental group received the PjBL-STEAM model of learning, while the control group received conventional teaching. The problem-solving abilities of the students were measured using a valid and reliable test instrument consisting of three essay questions. The result of the research in the experimental group showed that the implementation of the PjBL-STEAM learning model falls under the high category, and it significantly of the PjBL-STEAM learning model falls under the high category, and it significantly improved the problem-solving abilities of the students.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	PjBL, STEAM, Kemampuan Pemecahan Masalah
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Fisika
Depositing User:	Siti Nurlaela Sari
Date Deposited:	08 Sep 2023 05:19
Last Modified:	08 Sep 2023 05:19
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/102007

Actions (login required)

View Item