MODEL GROUP INVESTIGATION DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN INDUKTIF SISWA SMA: Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa SMA Bina Dharma 2 Bandung Kelas X

Lianty Aidawati, - (2011) MODEL GROUP INVESTIGATION DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN INDUKTIF SISWA SMA: Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa SMA Bina Dharma 2 Bandung Kelas X. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_mat_0604107_table_of_content.pdf
Download (250kB)
[img] Text
s_mat_0604107_chapter1(1).pdf
Download (268kB)
[img] Text
s_mat_0604107_chapter2(1).pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (322kB)
[img] Text
s_mat_0604107_chapter3(1).pdf
Download (302kB)
[img] Text
s_mat_0604107_chapter4(1).pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (965kB)
[img] Text
s_mat_0604107_chapter5(1).pdf
Download (248kB)
[img] Text
s_mat_0604107_bibliography(1).pdf
Download (256kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) tentang ”Model Group Investigation dalam Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Kontekstual untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran Induktif Siswa SMA”, tujuan penelitian ini adalah mengetahui pembelajaran matematika dengan model group investigation melalui pendekatan kontekstual dapat meningkatkan kemampuan penalaran induktif siswa, mengetahui respons siswa terhadap pembelajaran dengan model group investigation dalam pembelajaran matematika, mengetahui aktivitas siswa selama pembelajaran matematika dengan menggunakan model group investigation. Subjek penelitian ini adalah kelas X-2, dengan jumlah siswa 27. Instrumen yang digunakan adalah angket, jurnal harian siswa, dan lembar observasi, pokok bahasan Logika Matematis. Beberapa kesimpulan hasil penelitiannya adalah: (1). Model group Investigation dalam pembelajaran matematika dengan pendekatan kontekstual dapat meningkatkan kemampuan penalartan induktif siswa, (2). Berdasarkan hasil jurnal pembelajaran dan angket siswa diketahui bahwa respons siswa dalam pembelajaran matemtika sangat baik.

Item Type: Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords: GROUP INVESTIGATION, PEMBELAJARAN MATEMATIKA, PENDEKATAN KONTEKSTUAL, KEMAMPUAN PENALARAN INDUKTIF SISWA SMA
Subjects: L Education > L Education (General)
Q Science > QA Mathematics
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Matematika > Program Studi Pendidikan Matematika
Depositing User: Fawwaz Nabil Azaria
Date Deposited: 06 Sep 2023 02:10
Last Modified: 06 Sep 2023 02:10
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/101998

Actions (login required)

View Item View Item