PEMBELAJARAN UNGKAPAN BAHASA JEPANG TINGKAT DASAR MELALUI MEDIA CERITA PENDEK

Ajeng Srilestari, - (2008) PEMBELAJARAN UNGKAPAN BAHASA JEPANG TINGKAT DASAR MELALUI MEDIA CERITA PENDEK. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_jep_032791_table_of_content.pdf Download (243kB)
	Text s_jep_032791_chapter1.pdf Download (279kB)
	Text s_jep_032791_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (395kB)
	Text s_jep_032791_chapter3.pdf Download (295kB)
	Text s_jep_032791_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (336kB)
	Text s_jep_032791_chapter5.pdf Download (249kB)
	Text s_jep_032791_bibliography.pdf Download (243kB)

Abstract

Bahasa Jepang merupakan satu diantara bahasa asing yang banyak dipelajari di sekolah menengah di Indonesia. Sesuai tujuan pengajaran bahasa, seorang guru dituntut untuk membawa siswanya terampil menggunakan bahasa yang dipelajari. Dalam menunjang pembelajaran bahasa Jepang tingkat dasar, dibutuhkan cara untuk meningkatkan penguasaan kosakata tersebut, karena berpengaruh terhadap kemampuan menyimak, berbicara, membaca, dan menulis. Dalam hal ini, peranan metode pengajaran serta media sangat penting. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauhmana pembelajaran ungkapan bahasa Jepang melalui media cerita pendek dapat meningkatkan kemampuan siswa, pelaksanaan serta hasil pembelajaran ungkapan bahasa Jepang tingkat dasar setelah menggunakan media cerita pendek. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen, dengan membandingkan hasil belajar kelas eksperimen yang menggunakan media cerpen dengan kelas kontrol tanpa menggunakan media cerpen. Sampelnya adalah siswa kelas XI SMA Negeri 1 Ciparay Kabupaten Bandung tahun ajaran 2007/2008. Siswa diberikan pre-test dan post-test untuk mengetahui perbandingan kemampuan siswa sebelum pembelajaran dengan media cerita pendek setelah pembelajaran. Hasil penelitian ini menunjukkan kemampuan siswa kelas eksperimen sedikit meningkat dibandingkan dengan siswa kelas kontrol. Tetapi, dengan media pembelajaran yang berbeda pada kedua kelas tidak menunjukkan perbedaan yang terlalu jauh. Hal ini disebabkan oleh tingkat kemampuan siswa yang berbeda. Dengan demikian pembelajaran menggunakan media cerita pendek efektif dilaksanakan untuk meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Jepang.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing SUGIHARTONO: 5995250 MELIA DEWI JUDIASRI: 6104059
Uncontrolled Keywords:	Pembelajaran ungkapan, Bahasa Jepang, tingkat dasar, media cerita pendek
Subjects:	L Education > L Education (General) P Language and Literature > PL Languages and literatures of Eastern Asia, Africa, Oceania
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang
Depositing User:	Hikmal Fajar Fardyan
Date Deposited:	12 Sep 2023 09:59
Last Modified:	12 Sep 2023 09:59
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/101924

Actions (login required)

View Item