PENERAPAN SCAFFOLDING UNTUK MENGATASI BERPIKIR PSEUDO DALAM PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

Alfi Syahraini, - (2023) PENERAPAN SCAFFOLDING UNTUK MENGATASI BERPIKIR PSEUDO DALAM PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text T_MTK_2105137_TITLE.pdf Download (756kB)
	Text T_MTK_2105137_CHAPTER 1.pdf Download (383kB)
	Text T_MTK_2105137_CHAPTER 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (398kB)
	Text T_MTK_2105137_CHAPTER 3.pdf Download (203kB)
	Text T_MTK_2105137_CHAPTER 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (880kB)
	Text T_MTK_2105137_CHAPTER 5.pdf Download (295kB)
	Text T_MTK_2105137_APPENDIX.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (487kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan scaffolding untuk mengatasi berpikir pseudo siswa dalam memecahkan masalah matematis yang menyertainya pada materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel. Kondisi siswa dalam memecahkan masalah matematis yaitu benar total, pseudo benar, pseudo salah, dan salah total. Penelitian ini dilakukan di salah satu SMP IT di Kabupaten Batanghari, Provinsi Jambi dengan jumlah partisipan 41 siswa kelas VIII SMP. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan desain studi kasus. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah tes pemecahan masalah dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa banyak siswa yang diberikan rangkaian tes pemecahan masalah mengalami berpikir pseudo yaitu pada tahap menyusun rencana, melakukan penyelesaian, dan memeriksa kembali, namun pada tahap memahami masalah siswa yang mengalami berpikir pseudo tidak banyak karena pada tahap ini siswa mampu memahami masalah dengan menerapkan konsep yang telah diajarkan sesuai prosedur penyelesaian pada pemecahan masalah. Kemudian, untuk mengatasi pseudo diberikan scaffolding pada tes pemecahan masalah yaitu berdasarkan jenis berpikir pseudo yang dialami siswa, adapun siswa yang diberikan scaffolding kebanyakan siswa yang mengalami pseudo pada saat mengerjakan tahap melakukan penyelesaian dan tahap memeriksa kembali.

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	Link google scholar : https://scholar.google.com/citations?user=lw9HfTMAAAAJ&hl=id&oi=ao https://scholar.google.com/citations?user=xpWzo90AAAAJ&hl=id&oi=ao
Uncontrolled Keywords:	Berpikir Pseudo, Pemecahan Masalah Matematis, Scaffolding
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QA Mathematics
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Matematika S-2
Depositing User:	Alfi Syahraini
Date Deposited:	05 Sep 2023 18:30
Last Modified:	05 Sep 2023 18:30
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/101912

Actions (login required)

View Item