PENGARUH KONDISI RUANG KELAS TERHADAP KONSENTRASI BELAJAR SISWA PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 6 BANDUNG

Rani Siti Kania, - (2012) PENGARUH KONDISI RUANG KELAS TERHADAP KONSENTRASI BELAJAR SISWA PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 6 BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_tb_055284_table_of_content.pdf Download (330kB)
	Text s_tb_055284_chapter1.pdf Download (322kB)
	Text s_tb_055284_chapter2.pdf Download (393kB)
	Text s_tb_055284_chapter3.pdf Download (726kB)
	Text s_tb_055284_chapter4.pdf Download (943kB)
	Text s_tb_055284_chapter5.pdf Download (301kB)
	Text s_tb_055284_bibliography.pdf Download (249kB)

Abstract

Penelitian ini memaparkan pengaruh kondisi ruang kelas terhadap konsentrasi belajar siswa Program Keahlian Teknik Gambar Bangunan SMK Negeri 6 Bandung. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh penerapan sistem kelas berjalan di SMK Negeri 6 Bandung dan perbedaan kondisi ruang kelas yang digunakan dalam proses pembelajaran. Ruang kelas yang diteliti adalah Ruang Ukur Tanah, dan Ruang 11. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) Gambaran kondisi ruang kelas pada Program Keahlian Teknik Bangunan di SMK Negeri 6 Bandung, (2) Gambaran konsentrasi belajar siswa Program Keahlian Teknik Bangunan SMK Negeri 6 Bandung, (3) Seberapa besar pengaruh kondisi ruang kelas terhadap konsentrasi belajar siswa Program Keahlian Teknik Bangunan SMK Negeri 6 Bandung. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kuantitatif. Adapun sampel dalam penelitian ini yaitu kelas X TGB sebanyak 25 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan sampling total. Data kondisi ruang kelas dan konsentrasi belajar siswa diperoleh dengan menggunakan angket (kuesioner). Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik parametrik untuk menganalisis kondisi Ruang Ukur Tanah dan konsentrasi belajar siswa dan statistik non parametrik untuk menganalisis kondisi Ruang 11 dan konsentrasi belajar siswa. Hasil penelitian diperoleh, bahwa (1) Kondisi ruang kelas (Ruang Ukur Tanah, dan Ruang 11) secara umum berada pada kategori baik. Hal ini menunjukkan bahwa kondisi ruang kelas pada Program Keahlian Teknik Bangunan di SMK Negeri 6 Bandung sudah dalam kondisi baik, (2) Konsentrasi belajar siswa pada setiap ruang yang diteliti secara umum berada pada kategori baik. Hal ini menunjukkan bahwa konsentrasi belajar siswa Program Keahlian Teknik Bangunan SMK Negeri 6 Bandung sudah berjalan dengan baik. (3) Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan dari kondisi ruang kelas terhadap konsentrasi belajar siswa Program Keahlian Teknik Bangunan SMK Negeri 6 Bandung. Besarnya pengaruh kondisi Ruang Ukur Tanah terhadap konsentrasi belajar siswa sebesar 17,13% dan sisanya sebesar 82,87% dipengaruhi oleh faktor-faktor lain, hal ini berarti pengaruh kondisi Ruang Ukur Tanah cukup terhadap konsentrasi belajar siswa. Sedangkan besarnya pengaruh pada kondisi Ruang 11 terhadap proses pembelajaran siswa sebesar 7,13% dan sisanya sebesar 92,32% dipengaruhi oleh faktor-faktor lain, hal ini berarti pengaruh Ruang 11 kurang terhadap konsentrasi belajar siswa. Kata Kunci: Teknik Gambar Bangunan, konsentrasi belajar

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing Johar Maknun 5994899 Adi Ardiansyah 6128192
Uncontrolled Keywords:	Teknik Gambar Bangunan, konsentrasi belajar
Subjects:	L Education > L Education (General) N Fine Arts > NA Architecture T Technology > TH Building construction
Divisions:	Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan > Jurusan Pendidikan Teknik Arsitektur > Program Studi Pendidikan Teknik Arsitektur
Depositing User:	HGP
Date Deposited:	23 Sep 2023 01:03
Last Modified:	23 Sep 2023 01:03
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/101908

Actions (login required)

View Item