EFEKTIVITAS METODE COOPERATIVE SCRIPT DALAM PEMBELAJARAN DOKKAI

Indah Sari Sari, - (2009) EFEKTIVITAS METODE COOPERATIVE SCRIPT DALAM PEMBELAJARAN DOKKAI. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_c0551_054721_table_of_content.pdf Download (250kB)
	Text s_c0551_054721_chapter1.pdf Download (262kB)
	Text s_c0551_054721_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (332kB)
	Text s_c0551_054721_chapter3.pdf Download (329kB)
	Text s_c0551_054721_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (344kB)
	Text s_c0551_054721_chapter5.pdf Download (245kB)
	Text s_c0551_054721_bibliografy.pdf Download (243kB)

Abstract

Kemampuan membaca pemahaman (Dokkai) pada mahasiswa masih kurang. Padahal dalam pembelajaran Bahasa Jepang kemampuan Dokkai sangatlah penting karena kemampuan dokkai mempunyai peranan penting dalam menerima informasi dari tulisan. Untuk mengatasi masalah tersebut penulis tertarik untuk melakukan penelitian yaitu penggunaan metode Cooperative Script dalam pembelajaran dokkai. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar kelas yang menggunakan dan kelas yang tidak menggunakan metode Cooperative Script dalam pembelajran dokkai, untuk mengetahui adakah perbedaan yang signifikan antara hasil belajar kelas yang menggunakan dan kelas yang tidak menggunakan metode Cooperative Script dalam pembelajran dokkai, untuk mengetahui pendapat siswa terhadap penggunaan metode Cooperative Script dalam pembelajaran dokkai. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen. Objek penelitian ini adalah mahasiswa tingkat II Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang Universitas Pendidikan Indonesia tahu ajaran 2009/2010 sebanyak 18 orang. Instrument penelitian yang digunakan berupa pretest, postet, dan angket. Setelah dilakukan analisis data, maka diketahui sebelum diberikan pengajan menggunakan metode Cooperative Script kemampuan dokkai mahasiswa kelas eksperimen tegolong kurang dengan nilai rata-rata 56. Setelah diberikan pembelajran menggunakan metode Cooperative Script kemampuan dokkai mahasiswa kelas eksperimen menjadi baik.dengan nilai rata-rata 79. Dari hasil angket dapat disimpulkan sampel merasa metode Cooperative Script dapat mengatasi masalah yang ditemukan, dapat meningkatkan motivasi belajar dan dapat meningkatkan hasil belajar.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No Panggil SJEP SAR e-2009
Uncontrolled Keywords:	Cooperative Script, Pembelajaran, Dokkai
Subjects:	L Education > L Education (General) P Language and Literature > P Philology. Linguistics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang
Depositing User:	Rizki Melinda Sari
Date Deposited:	01 Sep 2023 09:26
Last Modified:	01 Sep 2023 09:26
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/101506

Actions (login required)

View Item