PENERAPAN MODEL INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI JARINGAN TUMBUHAN

Anggawati, Febrian Tri (2012) PENERAPAN MODEL INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI JARINGAN TUMBUHAN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text s_bio_0800115_table_of_content.pdf Download (274kB) | Preview
Preview	Text s_bio_0800115_chapter1.pdf Download (409kB) | Preview
	Text s_bio_0800115_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (462kB) | Request a copy
Preview	Text s_bio_0800115_chapter3.pdf Download (621kB) | Preview
	Text s_bio_0800115_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) | Request a copy
Preview	Text s_bio_0800115_chapter5.pdf Download (325kB) | Preview
Preview	Text s_bio_0800115_bibliography.pdf Download (429kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pencapaian kemampuan berpikir kritis siswa setelah diterapkannya model pembelajaran inquiry pada materi jaringan tumbuhan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif yang dilakukan di SMA Laboratorium UPI Bandung dengan siswa yang terlibat diambil dari satu kelas secara purposif. Data diambil menggunakan instrument tes tertulis, lembar observasi, angket siswa dan pedoman wawancara guru. Instrumen tes tertulis terdiri atas 15 soal berbentuk pilihan ganda beralasan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah pembelajaran dengan model inquiry terjadi peningkatan pada kemampuan berpikir kritis siswa sebesar 41% (kategori sedang). Indikator kemampuan berpikir kritis yang paling tinggi adalah indikator memberikan penjelasan lebih lanjut sebesar 0,56 sedangkan indikator kemampuan berpikir kritis yang paling rendah adalah indikator membuat inferensi sebesar 0,23. Respon guru dan siswa positif terhadap penerapan model inquiry, walaupun masih ada kesulitan yang dirasakan oleh siswa dalam pelaksanaan model inquiry melalui kegiatan praktikum.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	Nomor Panggil: SBIO ANG p-2013
Uncontrolled Keywords:	pendidikan, pembelajaran biologi, model pembelajaran, model inquiry, pergerakan tumbuhan
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education Q Science > QH Natural history > QH301 Biology
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Biologi > Program Studi Pendidikan Biologi
Depositing User:	Staf Koordinator 2
Date Deposited:	29 Jun 2014 07:50
Last Modified:	29 Jun 2014 07:50
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/10150

Actions (login required)

View Item