PENERAPAN PSYCHOMOTORIC THERAPY TERHADAP KETERAMPILAN GERAK DASAR SISWA TUNARUNGU DI SLB NEGERI CILEUNYI KABUPATEN BANDUNG

Gunawan, Rangga (2011) PENERAPAN PSYCHOMOTORIC THERAPY TERHADAP KETERAMPILAN GERAK DASAR SISWA TUNARUNGU DI SLB NEGERI CILEUNYI KABUPATEN BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text s_por_053995_table_of_content.pdf Download (94kB) | Preview
Preview	Text s_por_053995_chapter1.pdf Download (230kB) | Preview
	Text s_por_053995_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (313kB) | Request a copy
Preview	Text s_por_053995_chapter3.pdf Download (338kB) | Preview
	Text s_por_053995_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (929kB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya keterampilan gerak dasar siswa tunarungu karena skor pada hasil pretest dalam kategori cukup. Hal ini disebabkan karena siswa tunarungu memiliki keterbelakangan secara fisik, sikologi, kognitif, atau sosial sehingga terhambat dalam mencapai tujuan dan potensi secara maksimal. Oleh karena itu, peneliti tertarik untuk menerapkan psychomotoric therapy sebagai salah satu solusi untuk merangsang gerak dasar siswa berkebutuhan khusus, khususnya pada siswa tunarungu. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui berapa besar tingkat keterampilan gerak dasar siswa tunarungu SLB Negeri Cileunyi Kabupaten Bandung Tahun Ajaran 2010/2011 sebelum dan sesudah diberikan tindakan psychomotoric therapy. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eskperimen semu yang berpola one group pretest postest design yakni penelitian hanya menggunakan satu kelas saja sebagai kelas eksperimen. Teknik penelitian meliputi pengumpulan data yang berupa tes awal dan tes akhir sedangkan pengolahan data dilakukan dengan uji normalitas data dan uji signifikan. Uji signifikan dilakukan dengan rumus statistik uji-t. Hasil pengolahan data dengan taraf signifikan 0,05 dan derajat kebebasan 6 diperoleh t hitung 3,82 dan t tabel 0,3. Dengan demikian jika t hitung > t tabel yaitu 3,82 > 0,3 maka Ho ditolak dan Hi diterima. Pada uji signifikasi terlihat adanya peningkatan yang signifikan. Hal ini diperoleh dari hasil tes keterampilan gerak dasar siswa sebelum dan sesudah diterapkannya Psychomotoric Therapy. Setelah diterapkannya Psychomotoric Therapy terbukti Psychomotoric Therapy efektif diterapkan dalam keterampilan gerak dasar siswa tunarungu

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	Nomor Panggil: SPOR GUN p-2013
Uncontrolled Keywords:	pendidikan, kepelatihan, olah raga, terapi psikomotorik, siswa tunarungu, sekolah luar biasa
Subjects:	G Geography. Anthropology. Recreation > GV Recreation Leisure L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan > Jurusan Pendidikan Kepelatihan
Depositing User:	Staf Koordinator 2
Date Deposited:	01 Jul 2014 02:47
Last Modified:	01 Jul 2014 02:47
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/10129

Actions (login required)

View Item