PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE STAD BERBANTUAN KOMIK DIGITAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA SEKOLAH DASAR

Shyam Nur Fitriani, - (2023) PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE STAD BERBANTUAN KOMIK DIGITAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA SEKOLAH DASAR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PGSD_1905120_Title.pdf Download (286kB)
	Text S_PGSD_1905120_Chapter1.pdf Download (263kB)
	Text S_PGSD_1905120_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (498kB)
	Text S_PGSD_1905120_Chapter3.pdf Download (274kB)
	Text S_PGSD_1905120_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (476kB)
	Text S_PGSD_1905120_Chapter5.pdf Download (86kB)
	Text S_PGSD_1905120_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan proses penerapan pembelajaranmenggunakan model kooperatif tipe STAD berbantuan komik digital dan peningkatan kemampuan membaca pemahaman menggunakan media komik digital di kelas IV SDN Aren Jaya I Bekasi. Penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari 2 (dua) siklus. Setiap siklus terdiri dari 4 (empat) tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Penelitian dilakukan pada siswa kelas IV SDN Aren Jaya I Bekasi yaitu 12 siswa laki-laki dan 14 siswa perempuan dengan total 26 siswa. Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa menggunakan media komik digital dapat meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa, yang dibuktikan dengan soal tes pada mata pelajaran bahasa Indonesia. Pada siklus I ketuntasan hasil belajar yang dicapai sebesar 58% (15 siswa) dan yang belum tuntas sebesar 42% (11 siswa) dengan rata-rata kelas sebesar 72,84. Pada siklus II ketuntasan hasil belajar yang dicapai sebesar 96% (25 siswa) dan yang belum tuntas sebesar 4% (1 siswa) dengan rata-rata kelas sebesar 90,11. Dengan demikian dapat diketahui bahwa menggunakan model kooperatif tipe STAD berbantuan komik digital dapat meningkatkan kemampuan membacaa pemahaman siswa sekolah dasar. ----- This study aims to explain the process of implementing learning using the STAD- type cooperative model assisted by digital comics and improving reading comprehension skills using digital comic media in class IV SDN Aren Jaya I Bekasi. The research used was Classroom Action Research (CAR), which consisted of 2 (two) cycles. Each cycle consists of 4 (four) stages namely planning, implementation, observation, and reflection. The study was conducted on fourth grade students at SDN Aren Jaya I Bekasi, namely 12 male students and 14 female students with a total of 26 students. The research results obtained show that using digital comic media can improve students' reading comprehension skills, as evidenced by test questions in the Indonesian language subject. In the first cycle of completeness, the learning outcomes achieved were 58% (15 students) and 42% (11 students) had not been completed with a class average of 72,84. In cycle II the completeness of the learning outcomes achieved was 96% (25 students) and 4% (1 students) had not been completed with a class average of 90.11. Thus it can be seen that using the STAD-type cooperative model assisted by digital comics can improve the reading comprehension skills of elementary school students.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?user=n6sefu4AAAAJ&hl=id&oi=ao https://scholar.google.com/citations?user=hxsi5NsAAAAJ&hl=id&oi=ao ID SINTA Dosen Pembimbing: Acep Ruswan: 6726993 Indah Nurmahanani: 5995562
Uncontrolled Keywords:	Model Kooperatif Tipe STAD, Komik Digital, Kemampuan Membaca Pemahaman
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LC Special aspects of education
Divisions:	UPI Kampus Purwakarta > PGSD UPI Kampus Purwakarta
Depositing User:	Shyam Nur Fitriani
Date Deposited:	01 Sep 2023 07:58
Last Modified:	01 Sep 2023 07:58
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/101163

Actions (login required)

View Item