PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN SAVI (PENELITIAN TINDAKAN KELAS TERHADAP SISWA KELAS VII SMP NEGERI 3 LEMBANG TAHUN AJARAN 2008/2009)

Eli Febrianti, - (2009) PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN SAVI (PENELITIAN TINDAKAN KELAS TERHADAP SISWA KELAS VII SMP NEGERI 3 LEMBANG TAHUN AJARAN 2008/2009). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_ind_05400_table_of_content.pdf
Download (250kB)
[img] Text
s_ind_05400_chapter1.pdf
Download (261kB)
[img] Text
s_ind_05400_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (280kB)
[img] Text
s_ind_05400_chapter3.pdf
Download (293kB)
[img] Text
s_ind_05400_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (820kB)
[img] Text
s_ind_05400_chapter5.pdf
Download (240kB)
[img] Text
s_ind_05400_bibliography.pdf
Download (239kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini berjudul “Peningkatan Keterampilan Berbicara Siswa dengan Menggunakan Pendekatan SAVI (Penelitian Tindakan Kelas Terhadap Siswa Kelas Vii SMP Negeri 3 Lembang Tahun Ajaran 2008/2009). Penelitian ini dilakukan karena ada kenyataan yang menunjukkan masih rendahnya kemampuan siswa dalam berbicara. Penggunaan pendekatan SAVI adalah unruk meningkatkan kemampuan berbicara siswa khususnya bercerita. Metode yang digunakan adalah metode penelitian tindakan kelas (PTK) dengan alasan bahwa penelitian ini membahas masalah praktik pembelajaran di kelas, permasalahan yang menyangkurt perbaikan, peningkatan, dan pengelolaan kelas secara terbuka. Sumber data dari penelitian ini adalah siswa-siswa kelas VII A SMP Negeri 3 Lembang yang berjumlah 38 orang. Dari penelitian yang yang telas dilaksanakan, diketahui bahwa perencanaan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan SAVI cukup efektif meningkatan kemampuan siswa dalam berbicara. Dalam pelaksanaan dengan pendekatan SAVI, siswa terbukti lebih aktif labih berani dalam berbicara, dan mereka menjasi termotivasi untuk belajar lebih baik. Hal ini dapat dilihat dari persentase aktivitas siswa yang semakin meningkat dari siklus I sampai siklus III. Rata-rata aktivitas siswa pada siklus I sebanyak 52,40 %. Aktivitas siswa pada siklus II sebanyak 70,33 % mengalami peningkatan sebesar 17,92 % dari siklus I. Rata-rata aktivitas siswa pada siklus III sebanyak 81,82 % mengalami peningkatan sebesar 11,49% dari rata-rata aktivitas siswa pada silus II. Berdasarkan hasil analisis terhadap hasil belajar siswa berupa kemampuan bercerita siswa, diketahui bahwa kemampuan berbicara siswa khususnya bercerita mengalami peningkatan dalam tiap siklusnya. Pada siklus I, kemampuan bercerita siswa sebanyak 21,05 %, sedangkan pada siklus II sebanyak 53,86 %, meningkat 32,81 %. Pada siklus III sebanyak 86,81 % meningkat 32,95 % dari siklus II.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID SINTA Dosen Pembimbing ISAH CAHYANI: 5994299 KHOLID ABDULLAH HARRAS: 5993658
Uncontrolled Keywords: KETERAMPILAN BERBICARA SISWA, PENDEKATAN SAVI, Siswa Kelas VII, SMP Negeri 3 Lembang
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education
Divisions: Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Depositing User: Hikmal Fajar Fardyan
Date Deposited: 31 Aug 2023 16:15
Last Modified: 31 Aug 2023 16:15
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/101065

Actions (login required)

View Item View Item