PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL KONSEP BILANGAN PADA ANAK KELOMPOK A DENGAN MENGGUNAKAN METODE BERMAIN PERAN

Katarina Alfianti Hapianti, - (2023) PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL KONSEP BILANGAN PADA ANAK KELOMPOK A DENGAN MENGGUNAKAN METODE BERMAIN PERAN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat bagaimana kemampuan awal anak
kelompok A dalam mengenal konsep bilangan, bagaimana penerapan metode bermain
peran dalam meningkatkan kemampuan mengenal konsep bilangan, dan bagaimana
kemampuan mengenal konsep bilangan pada anak kelompok A setelah menggunakan
metode bermain peran. Kemampuan mengenal konsep bilangan pada anak kelompok A
belum berkembang secara optimal, oleh karena itu diperlukan metode pembelajaran yang
menarik dan sesuai dengan karakteristik dan materi pembelajaran yang akan disampaikan.
Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas
Model Kemmis & Mc. Taggart dengan subjek penelitiannya adalah anak kelompok A RA
X Purwakarta. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan
dokumentasi. Penelitian Tindakan Kelas ini berlangsung selama dua siklus, diawali dengan
pelaksanaan tindakan prasiklus kemudian tindakan siklus 1 dan siklus 2. Pada pelaksanaan
tindakan prasiklus nilai rata-rata persentase anak kelompok A dalam mengenal konsep
bilangan adalah sebesar 66%. Pada pelaksanaan tindakan siklus 1 nilai rata-rata persentase
anak kelompok A dalam mengenal konsep bilangan mengalami peningkatan menjadi 79%.
Dan pada pelaksanaan tindakan siklus 2 nilai rata-rata persentase anak kelompok A dalam
mengenal konsep bilangan mengalami peningkatan kembali menjadi 94%. Hasil dari
penelitian ini adalah terdapat peningkatan kemampuan anak kelompok A dalam mengenal
konsep bilangan. Hal tersebut dapat dilihat dari hasil nilai rata-rata persentase pada
tindakan siklus 1 dan siklus 2.
-----
The purpose of this study was to see how the initial ability of group A children in
recognizing the concept of numbers, how the application of the role-playing method in
improving the ability to recognize the concept of numbers, and how the ability to recognize
the concept of numbers in group A children after using the role-playing method. The ability
to recognize number concepts in group A children has not developed optimally, therefore
an interesting learning method is needed and in accordance with the characteristics and
learning materials to be delivered. The research method used in this research is Classroom
Action Research Model Kemmis & Mc. Taggart model with the research subject is group
A children of RA X Purwakarta. The data collection techniques used were observation and
documentation. This Classroom Action Research took place over two cycles, beginning
with the implementation of pre-cycle actions then cycle 1 and cycle 2 actions. In the
implementation of the pre-cycle action, the average percentage value of group A children
in recognizing the concept of number is 66%. In the implementation of cycle 1 action, the
average percentage value of group A children in recognizing number concepts has
increased to 79%. And in the implementation of cycle 2 actions, the average percentage
value of group A children in recognizing number concepts has increased again to 94%.
The result of this study is an increase in the ability of group A children to recognize the
concept of number. This can be seen from the results of the average percentage value in
the actions of cycle 1 and cycle 2.

	Text S_PAUD_1901770_Title.pdf Download (667kB)
	Text S_PAUD_1901770_Chapter1.pdf Download (340kB)
	Text S_PAUD_1901770_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (284kB)
	Text S_PAUD_1901770_Chapter3.pdf Download (285kB)
	Text S_PAUD_1901770_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (732kB)
	Text S_PAUD_1901770_Chapter5.pdf Download (119kB)
	Text S_PAUD_1901770_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (4MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	Link Google Scholer: Jojor Renta Maranatha : https://scholar.google.com/citations?hl=en&user=rsmtDoEAAAAJ Gia Nikawanti : https://scholar.google.com/citations?hl=en&user=2eEkS3EAAAAJ Id Sinta : Jojor Renta Maranatha : 6667719 Gia Nikawanti : 6653966
Uncontrolled Keywords:	Konsep Bilangan, Anak Usia Dini, Bermain Peran.
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LC Special aspects of education
Divisions:	UPI Kampus Purwakarta > PGPAUD UPI Kampus Purwakarta
Depositing User:	Katarina Alfianti Hapianti
Date Deposited:	31 Aug 2023 08:34
Last Modified:	31 Aug 2023 09:24
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/101028

Actions (login required)

View Item