THE EFFECTIVENESS OF TEXT SUMMARY ASSIGNMENT TOWARDS STUDENS’ READING ABILITIES: A Quasi Experimental Study at One of the Islamic Schools in Bandung

Cep Ubad Abdullah, - (2012) THE EFFECTIVENESS OF TEXT SUMMARY ASSIGNMENT TOWARDS STUDENS’ READING ABILITIES: A Quasi Experimental Study at One of the Islamic Schools in Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_ing_0705987_table_of_content.pdf Download (276kB)
	Text s_ing_0705987_chapter1.pdf Download (303kB)
	Text s_ing_0705987_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (357kB)
	Text s_ing_0705987_chapter3.pdf Download (302kB)
	Text s_ing_0705987_chapter5.pdf Download (266kB)
	Text s_ing_0705987_biblioography.pdf Download (273kB)

Abstract

Penelitian ini tujuan utamanya adalah untuk melihat apakah penerapan Text Summary efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa serta menggali pendapat siswa tentang penerapannya, terutama sekaitan dengan kelebihan dan kekurangan Text Summary. Responden dalam penelitian ini merupakan siswa kelas 8 (2 SMP sederajat) yang dibagi menjadi grup eksperimental dan grup kontrol di mana hanya grup eksperimental yang mendapatkan treatment berupa Text Summary. Dalam penelitian ini terbukti bahwa grup eksperimental (M = 68.8) secara signifkan berbeda dengan grup control (59.2) dalam kemampuan membaca karena nilai signifikansi dari independent t-test-nya adalah 0.005. Hal ini mengindikasikan bahwa p (probability)-nya lebih kecil dari alpha level 0.05 dengan effect size 0.42. Selain itu, dari hasil kuesioner yang didistribusikan kepada responden, mereka membeikan respon yang positif terhadap penerapan Text Summary. Sebagian besar menyatakan bahwa Text Summary memiliki banyak keuntungan seperti meningkatkan kemampuan bahasa Inggris mereka, meningkatkan kemampuan mereka memahami teks berbahasa Inggris, dan meningkatkan kemampuan membaca mereka. Namun demikian, sebagian responden mendapati kekurangan dari Text Summary yang meliputi sulit untuk dipahami, harusnya ditulis dalam bahasa Inggris, dan tidak memotivasi. Akan tetapi dapat disimpulkan bahwa Text Summary direkomendasikan untuk digunakan dalam mengajarkan genre. Sebagai bahan pertimbangan, Text Summary juga dapat diimplementasikan dalam mengajar topik dan pelajaran lain.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Dosen Pembimbing ODO FADLOELI : 5995025 RIESKY : 5994354
Uncontrolled Keywords:	TASKS EFFECTIVENESS, TEXT SUMMARY, STUDENT'S READING ABILITY.
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris
Depositing User:	Septiani Sitrulroaeni
Date Deposited:	31 Aug 2023 16:07
Last Modified:	31 Aug 2023 16:07
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/101007

Actions (login required)

View Item