EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL E-LEARNING BERBASIS WEB :Suatu Penelitian Kuasi Eksperimen terhadap Siswa Kelas VIII SMP Negeri 5 Bandung

Wina Priyanti, - (2010) EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL E-LEARNING BERBASIS WEB :Suatu Penelitian Kuasi Eksperimen terhadap Siswa Kelas VIII SMP Negeri 5 Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_d015_0606084_table_of_contents.pdf Download (243kB)
	Text s_d015_0606084_chapter1.pdf Download (290kB)
	Text s_d015_0606084_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (853kB)
	Text s_d015_0606084_chapter3.pdf Download (327kB)
	Text s_d015_0606084_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text s_d015_0606084_chapter5.pdf Download (249kB)
	Text s_d015_0606084_bibliography.pdf Download (245kB)

Abstract

Penelitian ini mengkaji tentang efektivitas pembelajaran matematika dengan menggunakan model e-learning berbasis web. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuasi eksperimen dengan desain penelitian berbentuk desain kelompok kontrol pretes-postes. Subjek pada penelitian ini adalah 40 orang di kelas eksperimen dan 40 orang di kelas kontrol dari siswa kelas VIII di SMP Negeri 5 Bandung. Kelas eksperimen adalah kelas yang mendapatkan pembelajaran dengan mengguanakan e-learning berbasis web, sedangkan kelas kontrol adalah kelas yang mendapatkan pembelajaran konvensional. Tujuan dari penelitian ini adalah (1) Mengetahui perbandingan taraf serap dari kelas eksperimen maupun kelas kontrol (2) Mengetahui ketuntasan belajar yang dicapai oleh kelas eksperimen maupun kelas kontrol, (3) Mengetahui waktu yang dihabiskan oleh kelas eksperimen dan kelas kontrol serta (4) Mengetahui sikap siswa terhadap pembelajaran matematika dengan menggunakan model e-learning berbasis web. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes tertulis, angket, skala sikap, lembar observasi dan wawancara. Hasil penelitian yang diperoleh berupa skor pretes dan skor postes kemudian diolah dengan metode statistik uji perbedaan dua rata-rata. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Taraf serap kelas eksperimen tergolong baik dan taraf serap kelas kontrol cukup, sedangkan jika dilihat secara statistik tidak menunjukkan perbedaan yang signifikan.. (2) Kelas eksperimen mencapai ketuntasan belajar, yaitu sebanyak 80% siswa memiliki tingkat penguasaan 75% sedangkan pada kelas yang menggunakan pembelajaran konvensional siswa yang memiliki tingkat penguasaan 75% sebanyak 62,5%, yang berarti belum mencapai ketuntasan belajar (3) Waktu yang dihabiskan oleh pembelajaran dengan menggunakan e-learning berbasis web lebih singkat daripada pembelajaran konvensional (4) Sebagian besar siswa cenderung bersikap positif terhadap pembelajaran e-learning berbasis web ini.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA Pembimbing: Yaya S. Kusumah: 6676817 Rini Marwati: 5981279
Uncontrolled Keywords:	PEMBELAJARAN MATEMATIKA, MODEL E-LEARNING BERBASIS WEB
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QA Mathematics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Matematika > Program Studi Pendidikan Matematika
Depositing User:	Fawwaz Nabil Azaria
Date Deposited:	31 Aug 2023 16:03
Last Modified:	31 Aug 2023 16:03
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/100757

Actions (login required)

View Item