PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA TRANSAKTIF UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN INDUKTIF MATEMATIKA SISWA SMP :Studi Eksperimen pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 5 Bandung

Anita Rahayu, - (2009) PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA TRANSAKTIF UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN INDUKTIF MATEMATIKA SISWA SMP :Studi Eksperimen pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 5 Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_d015_053643_table_of_contents.pdf
Download (248kB)
[img] Text
s_d015_053643_chapter1.pdf
Download (268kB)
[img] Text
s_d015_053643_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (333kB)
[img] Text
s_d015_053643_chapter3.pdf
Download (306kB)
[img] Text
s_d015_053643_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (405kB)
[img] Text
s_d015_053643_chapter5.pdf
Download (249kB)
[img] Text
s_d015_053643_bibliography.pdf
Download (252kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Matematika merupakan ilmu yang diperoleh dengan bernalar. Materi matematika dan penalaran matematika adalah dua hal yang tidak dapat dipisahkan. Materi matematika dipahami siswa melalui penalaran sedangkan penalaran itu sendiri dapat diperoleh siswa dengan belajar matematika. Diperlukan suatu model pembelajaran yang mampu meningkatkan kemampuan penalaran induktif matematika siswa SMP. Berdasarkan hal tersebut, maka penulis mencoba menerapkan suatu model pembelajaran matematika yang akan meningkatkan kemampuan penalaran induktif siswa SMP. Penelitian yang dilakukan adalah suatu penelitian eksperimen pada siswa kelas VII di SMP Negeri 5 Bandung. Model pembelajaran yang digunakan adalah Tutor Sebaya Transaktif. Tutor sebaya transaktif adalah diskusi antar siswa dengan menggunakan model pembelajaran transaktif dimana siswa yang berperan sebagai tutor . Tujuan dari penelitian ini adalah: (1) Mengetahui kualitas peningkatan kemampuan penalaran induktif matematika siswa SMP dengan menggunakan model pembelajaran Tutor Sebaya Transaktif; (2) mengetahui respon siswa SMP dalam pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Tutor Sebaya Transakstif. Berdasarkan instrumen penelitian berupa pretes, postes, angket, lembar observasi dan rekaman pembelajaran, maka diperoleh hasil penelitian yaitu: (1) Peningkatan kemampuan matematika siswa SMP dengan menggunakan model pembelajaran Tutor Sebaya Transaktif lebih tinggi daripada dengan pembelajaran konvensional.; (2) respon siswa SMP dalam pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Tutor Sebaya Transakstif adalah positif.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: ID SINTA Pembimbing: Kusnandi: 6700094 Endang Dedy: 5996300
Uncontrolled Keywords: TUTOR SEBAYA TRANSAKTIF, KEMAMPUAN PENALARAN INDUKTIF MATEMATIKA SISWA SMP
Subjects: L Education > L Education (General)
Q Science > QA Mathematics
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Matematika > Program Studi Pendidikan Matematika
Depositing User: Fawwaz Nabil Azaria
Date Deposited: 31 Aug 2023 16:05
Last Modified: 31 Aug 2023 16:05
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/100726

Actions (login required)

View Item View Item