PEMBELAJARAN PERUBAHAN KATA KERJA BENTUK “TE” DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING DALAM UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA (Penelitian eksperimen terhadap siswa kelas XI IPA SMAN 14 Bandung 2007/2008)

Ica Gunawan, - (2009) PEMBELAJARAN PERUBAHAN KATA KERJA BENTUK “TE” DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING DALAM UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA (Penelitian eksperimen terhadap siswa kelas XI IPA SMAN 14 Bandung 2007/2008). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
s_jep_046106_table_of-content.pdf
Download (43kB)
[img] Text
s_jep_046106_chapter1.pdf
Download (77kB)
[img] Text
s_jep_046106_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (117kB)
[img] Text
s_jep_046106_chapter3.pdf
Download (137kB)
[img] Text
s_jep_046106_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (135kB)
[img] Text
s_jep_046106_chapter5.pdf
Download (45kB)
[img] Text
s_jep_046106_bibliografy.pdf
Download (48kB)
Official URL: http://repository.upi.edu/

Abstract

Metode pembelajaran yang baik adalah metode yang dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis serta menumbuhkan kegiatan belajar siswa. Salah satu metode yang dapat meningkatkan kemampuan berpikir serta menumbuhkan kegiatan belajar siswa adalah metode Creative Problem solving yang di kembangkan oleh Karen. Sehubungan dengan hal itu peneliti ingin mencoba meneliti pembelajaran perubahan kata kerja bentuk “te” dengan menggunakan model pembelajaran Creative Problem Solving dalam upaya meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Penelitian yang berjudul “pembelajaran perubahan kata kerja bentuk “te” dengan menggunakan model pembelajaran Creative Problem Solving dalam upaya meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa” ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya manfaat Creative Problem solving dalam pembelajaran perubahan bentuk “te” dalam upaya meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa dan untuk mengetahui respon siswa terhadap penggunaan metode Creative Problem solving dalam pembelajaran perubahan kata kerja bentuk “te”. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa siswa kelas XI SMA N 14 Bandung tahun ajaran 2007/2008 dengan sampel kelas XI IPA 2 dan kelas XI IPA 3. Instrument yang di gunakan yaitu tes dan angket. Hasil Penelitian menunjukan bahwa adanya perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas control setelah diberikan perlakuan berupa metode Creative Problem Solving terhadap kelas eksperimen. Creative Problem solving dapat meningkatkan kemampuan berpikir siswa SMA.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: No Panggil SJEP GUN p-2009
Uncontrolled Keywords: perubahan kata kerja, creative problem solving, bahasa jepang
Subjects: L Education > L Education (General)
P Language and Literature > P Philology. Linguistics
Divisions: Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang
Depositing User: Rizki Melinda Sari
Date Deposited: 01 Sep 2023 09:27
Last Modified: 01 Sep 2023 09:27
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/100673

Actions (login required)

View Item View Item