PENERAPAN METODE INTERAKTIF DALAM MATA KULIAH SPRECHEN III PADA JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN

Murti Aulia, - (2008) PENERAPAN METODE INTERAKTIF DALAM MATA KULIAH SPRECHEN III PADA JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_jrm_023759_table_of_content.pdf Download (248kB)
	Text s_jrm_023759_chapter1.pdf Download (257kB)
	Text s_jrm_023759_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (303kB)
	Text s_jrm_023759_chapter3.pdf Download (89kB)
	Text s_jrm_023759_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (411kB)
	Text s_jrm_023759_chapter5.pdf Download (245kB)
	Text s_jrm_023759_bibliography.pdf Download (244kB)

Abstract

Dalam kurikulum Jurusan Pendidikan Bahasa Jerman FPBS UPI, mata kuliah Sprechen merupakan salah satu mata kuliah wajib yang ditempuh oleh mahasiswa selama tiga semester (Sprechen I, Sprechen II, Sprechen III). Mata kuliah Sprechen ini merupakan salah satu keterampilan dari keempat keterampilan berbahasa, yaitu Schreiben, Lesen, Hören, dan Struktur und Wortschatz. Kelima mata kuliah ini saling berkaitan dan tidak dapat dipisahkan satu dan lainnya. Namun, dalam proses pemelajaran keterampilan berbicara seringkali dijumpai adanya suatu kendala. Banyaknya jumlah mahasiswa dalam satu kelas adalah salah satu kendala dalam proses keterampilan berbicara. Jumlah mahasiswa dalam satu kelas dapat mempengaruhi prestasi belajar mahasiswa. Hal ini dikarenakan mahasiswa yang memiliki kemampuan rendah seringkali tidak bisa turut serta secara aktif dalam kegiatan pemelajaran. Berdasarkan hal tersebut, maka diperlukan suatu metode pengajaran bahasa asing yang dapat melibatkan seluruh mahasiswa secara aktif dalam kegiatan pemelajaran untuk meningkatkan keterampilan berbicara dan prestasi belajar mahasiswa. Dengan metode interaktif, mahasiswa dapat saling bertukar pikiran dan ide dari kelompok kecil ke kelompok besar. Objek dalam penelitian ini adalah 38 mahasiswa semester III angkatan 2006 tahun ajaran 2007/2008 pada Jurusan Pendidikan Bahasa Jerman FPBS UPI Bandung dan dosen pengampu mata kuliah Sprechen III. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) atau Classroom Action Research. Penelitian tindakan kelas ini menitikberatkan kepada proses pelaksanaan tindakan dan peningkatan hasil kegiatan pemelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode interaktif tidak hanya dapat mengatasi kesulitan mahasiswa dalam berbicara tetapi juga meningkatkan keterampilan berbicara dalam hal ini kemampuan berbicara mahasiswa. Berdasarkan hal tersebut, maka disarankan agar mahasiswa dapat menerapkan metode interaktif tidak hanya di dalam kelas melainkan juga di luar kelas.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No Panggil SJRM MUR p-2008
Uncontrolled Keywords:	Metode interaktif, sprechen iii, bahasa jerman
Subjects:	L Education > L Education (General) P Language and Literature > PD Germanic languages
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Jerman
Depositing User:	Rizki Melinda Sari
Date Deposited:	01 Sep 2023 09:28
Last Modified:	01 Sep 2023 09:28
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/100664

Actions (login required)

View Item