PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS SEKOLAH DASAR (Penelitian Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas IV di SDIT Cendekia Purwakarta di Kabupaten Purwakarta)

Sofiahtun Ni'mah, - (2023) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS SEKOLAH DASAR (Penelitian Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas IV di SDIT Cendekia Purwakarta di Kabupaten Purwakarta). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_PGSD_1909010_Title.pdf Download (769kB)
	Text S_PGSD_1909010_Chapter1.pdf Download (388kB)
	Text S_PGSD_1909010_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (479kB)
	Text S_PGSD_1909010_Chapter3.pdf Download (680kB)
	Text S_PGSD_1909010_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (765kB)
	Text S_PGSD_1909010_Chapter5.pdf Download (362kB)
	Text S_PGSD_1909010_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (8MB)

Abstract

Pembelajaran IPS merupakan salah satu pembelajaran yang diterapkan pada jenjang Sekolah Dasar. Melalui pembelajaran IPS, Melalui pembelajaran IPS dibimbing, didukung dan dibantu agar menjadi manusia berkualitas. Maka dari itu, pembelajaran IPS harus dilaksanakan dengan baik. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Make A Match terhadap hasil siswa dalam pembelajaran IPS Sekolah Dasar. Penelitian ini termasuk dalam penelitian kuantitatif dengan jenis kuasi eksperimen dengan desain yaitu nonequivalent pretest-posttest control group design. Sampel yang digunakan yaitu siswa kelas IV Sekolah Dasar sebanya 20 siswa. Desain ini membagi menjadi dua kelompok yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Berdasarkan hasil penelitian, terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan model Make A Match sebesar 20%. Model pembelajaran Make A Match memiliki pengaruh dalam mendukung siswa memahami dan mengingat materi pelajaran. Hal ini dilihat dari rata-rata skor sebelum dan setelah diberikan perlakuan. Selain itu, terdapat peningkatan hasil belajar siswa yang diketahui dari rata-rata skor N-Gain dari kelompok eksperimen yaitu 0,5075 dengan kategori sedang. Sedangkan kelompok kontrol diperoleh skor rata-rata N-Gain yaitu 0,2295 dengan kategori rendah. Rata-rata skor N-Gain kelompok eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol. Maka dapat dinyatakan bahwa pembelajaran menggunakan model Make A Match lebih baik dibandingkan dengan pembelajaran konvensional. ----- Social studies learning is one of the lessons applied at the elementary school level. Through social studies learning, social studies learning is guided, supported and assisted in order to become a quality human being. Therefore, social studies learning should be implemented properly. The purpose of this study was to determine the effect of the Make A Match learning model on student outcomes in elementary school social studies learning. This research is included in quantitative research with the type of quasi-experiment with a design that is nonequivalent pretest-posttest control group design. The sample used was grade IV elementary school students as many as 20 students. This design divides into two groups, namely the experimental group and the control group. Based on the results of the study, there was a significant effect of using the Make A Match model by 20%. The Make A Match learning model has an influence in supporting students to understand and remember the subject matter. This can be seen from the average score before and after treatment. In addition, there is an increase in student learning outcomes known from the average N-Gain score of the experimental group which is 0.5075 with a moderate category. While the control group obtained an average N-Gain score of 0.2295 in the low category. The average N-Gain score of the experimental group was higher than the control group. So it can be stated that learning using the Make A Match model is better than conventional learning.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	Link Google Scholar Srie Mulyani: https://scholar.google.com/citations?hl=id&user=4t3Th_0AAAAJ ID SINTA Dosen Pembimbing: Srie Mulyani : 5994888 D. Wahyudin : 5995818
Uncontrolled Keywords:	Model pembelajaran Make A Match, Pembelajaran IPS, Hasil belajar
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LC Special aspects of education
Divisions:	UPI Kampus Purwakarta > PGSD UPI Kampus Purwakarta
Depositing User:	Sofiahtun Ni'mah
Date Deposited:	30 Aug 2023 07:21
Last Modified:	30 Aug 2023 07:21
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/100060

Actions (login required)

View Item