PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR DALAM PEMBELAJARAN POLA KALIMAT BAHASA JEPANG TINGKAT DASAR : Eksperimen pada Siswa Kelas XI SMK UT PGII Bandung

Eka Anisa oktaviana, - (2012) PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR DALAM PEMBELAJARAN POLA KALIMAT BAHASA JEPANG TINGKAT DASAR : Eksperimen pada Siswa Kelas XI SMK UT PGII Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text s_jep_0807407_table_of_content.pdf Download (280kB)
	Text s_jep_0807407_chapter3.pdf Download (691kB)
	Text s_jep_0807407_chapter5.pdf Download (309kB)
	Text s_jep_0807407_chapter1.pdf Download (451kB)
	Text s_jep_0807407_bibliography.pdf Download (226kB)

Abstract

Dalam pembelajaran bahasa, baik lisan maupun tulisan, diperlukan kemampuan yang kompleks, seperti penguasaan kosakata, penguasaan pola kalimat, penempatan partikel yang tepat, perubahan verba sesuai waktu, untuk bisa memahami arti dan makna dari suatu kalimat atau wacana tersebut. Dalam pembelajaran bahasa Jepang, diperlukan adanya penggunaan media agar siswa dapat belajar aktif dan tujuan pembelajaran tercapai. Untuk itu digunakan media gambar sebagai upaya untuk meningkatkan penguasaan pola kalimat bahasa Jepang siswa.Penelitian ini bertujuan mengetahui keefektifan penggunaan media gambar dalam pembelajaran pola kalimat bahasa Jepang. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah esperimen murni. Sampel penelitian adalah siswa kelas XI SMK UT PGII Bandung, dengan 20 orang siswa kelas XI TJA sebagai kelas eksperimen, dan 20 orang siswa kelas XI MM sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan adalah tes, angket, dan observasi.Berdasarkan hasil analisis data post test, diperoleh thitung sebesar 5,125 dengan ttabel untuk db 39 pada taraf signifikansi 5% sebesar 2,02 dan pada taraf signifikansi 1% sebesar 2,71. Hal ini menunjukkan bahwa nilai t hitung lebih besar daripada t tabel. Dengan demikian, terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa sebelum dan sesudah pembelajaran pola kalimat bahasa Jepang tingkat dasar dengan menggunakan media gambar. Hasil analisis angket menunjukkan sebagian besar siswa berpendapat bahwa media gambar efektif diterapkan dalam pembelajaran bahasa Jepang. Dan dari hasil penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan media gambar dalam pembelajaran pola kalimat bahasa Jepang membantu siswa menguasai dan memahami pembelajaran. Kata kunci : media gambar, efektif, eksperimen murni, pola kalimat

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang
Depositing User:	Fawwaz Nabil Azaria
Date Deposited:	10 Jul 2023 02:20
Last Modified:	10 Jul 2023 02:20
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/91577

Actions (login required)

View Item