PENGARUH PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN SAVI (SOMATIC, AUDITORY, VISUAL, INTELLECTUAL) TERHADAP PENGUASAAN KOSA KATA BAHASA INGGRIS DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH ANAK USIA DINI :Studi Eksperimen Kuasi Pada Kelompok B di Taman Kanak-Kanak Tunas Bangsa Kuningan tahun ajaran 2010 – 2011

Halim, Fauziatul (2011) PENGARUH PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN SAVI (SOMATIC, AUDITORY, VISUAL, INTELLECTUAL) TERHADAP PENGUASAAN KOSA KATA BAHASA INGGRIS DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH ANAK USIA DINI :Studi Eksperimen Kuasi Pada Kelompok B di Taman Kanak-Kanak Tunas Bangsa Kuningan tahun ajaran 2010 – 2011. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text t_pd_0909952_table_of_contents.pdf Download (268kB) | Preview
Preview	Text t_pd_0909952_chapter1.pdf Download (286kB) | Preview
	Text t_pd_0909952_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (563kB)
Preview	Text t_pd_0909952_chapter3.pdf Download (395kB) | Preview
	Text t_pd_0909952_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (923kB)
Preview	Text t_pd_0909952_chapter5.pdf Download (254kB) | Preview
Preview	Text t_pd_0909952_bibliography.pdf Download (260kB) | Preview

Abstract

Pengembangan diri menjadi pribadi yang sukses dan modern sedang diterapkan saat ini, dan pengembangan itu dimulai dari penguasaan bahasa inggris, sekarang ini pembelajaran bahasa inggris telah dimulai pada usia dini, namun hal itu belum didukung oleh sarana yang sesuai, dan pada pengembangan kecakapan diri dalam memecahkan masalah juga masih rendah dari sisi pelaksanaannya.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak dari metode pembelajaran SAVI terhadap kemampuan penguasaan kosa kata bahasa inggris dan kemampuan pemecahan masalah pada anak usia dini. Penelitian dilakukan menggunakan metode eksperimen kuasi (nonequivalent control group design) terhadap siswa kelas B Taman Kanak-Kanak yang terdiri dari 18 siswa kelas eksperimen dan 18 siswa kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini melalui observasi dan dokumentasi foto. Adapun analisis data yang dilakukan dengan tekhnik kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode pembelajaran SAVI dalam penguasaan kosa kata bahasa inggris dan kemampuan pemecahan masalah anak usia dini dapat meningkat lebih baik. Hal ini dikarenakan model pembelajaran dengan menggunakan metode SAVI memberikan anak kesempatan untuk bisa menggunakan seluruh panca inderanya bekerja untuk mengenali suatu kosa kata dan mencoba menyesuaikan pembelajaran ini dengan permainan yang disesuaikan dengan kegiatan fisik anak pemainan bertujuan melatih anak berfikir dan memecahkan masalah, seperti bermain lempar bola (Hot Ball, Cool Ball), bermain tebak-tebakkan, bermain mencari peta harta karun, bermain lempar angka.Peneliti merekomendasikan agar metode pembelajaran SAVI dapat digunakan oleh para pendidik sebagai satu referensi untuk meningkatkan minat belajar anak terutama penguasaan kosa kata dan kemampuan pemecahan masalah.

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	Nomor Panggil T PD HAL p-2011
Uncontrolled Keywords:	METODE PEMBELAJARAN SAVI ,PENGUASAAN KOSA KATA BAHASA INGGRIS, KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH ANAK USIA DINI
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Dasar S-2
Depositing User:	Mr. Tri Agung
Date Deposited:	26 Jun 2014 07:15
Last Modified:	26 Jun 2014 07:15
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/8765

Actions (login required)

View Item