DESAIN DIDAKTIS BERORIENTASI EDUCATION FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT (ESD) PADA KONTEKS BIOPLASTIK DALAM MENGATASI HAMBATAN BELAJAR SERTA MENGEMBANGKAN SIKAP DAN KESADARAN LINGKUNGAN MAHASISWA CALON GURU KIMIA

Alfira Julian Pratiwi, - (2022) DESAIN DIDAKTIS BERORIENTASI EDUCATION FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT (ESD) PADA KONTEKS BIOPLASTIK DALAM MENGATASI HAMBATAN BELAJAR SERTA MENGEMBANGKAN SIKAP DAN KESADARAN LINGKUNGAN MAHASISWA CALON GURU KIMIA. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text T_KIM_2002082_Title.pdf Download (971kB)
	Text T_KIM_2002082_Chapter1.pdf Download (734kB)
	Text T_KIM_2002082_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) | Request a copy
	Text T_KIM_2002082_Chapter3.pdf Download (1MB)
	Text T_KIM_2002082_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB) | Request a copy
	Text T_KIM_2002082_Chapter5.pdf Download (678kB)
	Text T_KIM_2002082_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (5MB) | Request a copy

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk merancang desain didaktis berorientasi ESD pada konteks bioplastik yang dapat mengatasi hambatan belajar serta mengembangkan sikap dan kesadaran lingkungan. Penelitian ini menggunakan Didactical Design Research (DDR), dengan partisipan 27 mahasiswa di salah satu program studi Pendidikan Kimia, Universitas negeri di Jawa Barat. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah soal tes uraian serta lembar kuesioner sikap dan kesadaran lingkungan, lembar validasi ahli, lembar analisis transkrip rekaman video. Berdasarkan hasil analisis sikap dan kesadaran lingkungan awal mahasiswa diperoleh bahwa terdapat beberapa sikap dan kesadaran lingkungan yang perlu dikembangkan, yaitu (1) menyadarkan mahasiswa akan permasalahan sampah plastik adalah masalah yang sangat mengkhawatirkan; (2) menyadarkan mahasiswa akan pentingnya menjaga lingkungan melalui penggunaan bioplastik; (3) meyakinkan mahasiswa bahwa pemikiran perlindungan lingkungan melalui penggunaan bioplastik tidak menyebabkan kemunduran industri; (4) meyakinkan mahasiswa bahwa setiap orang tidak berhak menggunakan plastik apabila merusak lingkungan. Berdasarkan hasil analisis data prakonsepsi mahasiswa mengalami hambatan belajar pada konten (1) klasifikasi biopolimer biodegredable (2) proses penguraian pati (3) manfaat biopolimer dalam berbagai bidang (4) manfaat bioplastik bagi lingkungan (5) dilema isu keberlanjutan bioplastik (6) fungsi bahan dalam pembuatan bioplastik. Hasil validasi menunjukkan bahwa diperlukan perbaikan pada tujuan pembelajaran, beberapa penyempurnaan redaksi kalimat pada antisipasi serta situasi didaktis, serta keseluruhan tujuan dan isi dari lembar kerja mahasiswa. Setelah desain diterapkan pada pembelajaran, diperoleh informasi bahwa sebagian besar respon yang muncul sesuai dengan yang dirancang oleh pendidik, serta setelah dilakukan analisis persentase, hambatan belajar mahasiswa calon guru kimia dapat teratasi serta terjadi perkembangan sikap dan kesadaran lingkungan. Abstrac: This study aims to design an ESD-oriented didactic design in the context of bioplastics that can develop attitudes and environmental awareness and mastery of concepts. This study used a didactic design, with 27 pre-service teachers. The instruments used in this study were tests, questionnaires, validation sheets, and transcripts. Based on the results of the analysis, it was found that there are attitudes and awareness of pre-service teachers that need to be developed, (1) awareness of the problem of plastic waste is a very worrying problem; (2) awareness of the importance of protecting the environment by using bioplastics; (3) convince that the consideration of protection through the use of bioplastics does not lead to industrial decline; (4) convince that everyone has no right to use plastic if it damages the environment. the results of preconception data analysis of pre-service teachers experienced learning barriers in content (1) classification of biodegradable biopolymers (2) starch decomposition process (3) benefits of biopolymers in various fields (4) and the environment (5) bioplastic dilemma (6) function of materials in the manufacture of bioplastics. The validation results indicate that improvements are needed in the learning objectives and some improvements in sentence redaction in didactic situations. After the learning was applied, it was found that most of the responses that emerged from the pre-service teacher were in accordance with what was designed by the educator, and after the percentage analysis was carried out there was a development of attitudes and awareness and mastery of concepts of the pre-service teacher.

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	ID SINTA DOSEN PEMBIMBING: Budiman Anwar: 5978128 Hernani: 6662199
Uncontrolled Keywords:	Kata kunci: Desain Didaktis, Bioplastik, Sikap dan Kesadaran lingkungan, Prakonsepsi, Mahasiswa Calon Guru Kimia, DDR
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QD Chemistry
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Kimia > Program Studi Pendidikan Kimia
Depositing User:	Alfira Julian Pratiwi
Date Deposited:	14 Sep 2022 03:31
Last Modified:	14 Sep 2022 03:31
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/80445

Actions (login required)

View Item