PENGEMBANGAN PENDEKATAN SOSIO-KULTURAL-RELIGIUS DALAM PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL PADA KEGIATAN DAKWAH JAMA'AH TABLIGH : Studi Kasus pada Tiga Masjid di Bandung

Muhamad Arif, - (2001) PENGEMBANGAN PENDEKATAN SOSIO-KULTURAL-RELIGIUS DALAM PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL PADA KEGIATAN DAKWAH JAMA'AH TABLIGH : Studi Kasus pada Tiga Masjid di Bandung. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Perubahan yang terus menerus terjadi dalam kehidupan sosial
mengisyaratkan bahwa Pendidikan IPS mesti senantiasa melakukan langkah
pengembangan. Upaya pengembangan tersebut menjadi sangat penting mengingat
bahwa di dalam sistem pendidikan nasional, Pendidikan IPS mengemban peranan
yang strategis bagi pembentukan warga negara yang baik (good citizens). Dengan
latar belakang seperti kulah penelitian dengan judul: "Pengembangan Pendekatan
Sosio-Kuhural-ReUgius dalam Pendidikan IPS pada Kegiatan Dakwah Jama'ah
Tabligh (Studi Kasus pada Tiga Masjid di Bandung)" ini diambil. Pertanyaan
utama dalam penelitian ini adalah: Bagaimanakah pengembangan pendekatan
sosio-kultural-religius dalam Pendidikan IPS?
Proses analisis dalam penelitian ini didukung dengan teori-teori yang
relevan, yaitu: (1) teori dakwah dan kaitannya dengan teori pendidikan, mengingat
kegiatan dakwah Jama'ah Tabligh pada esensinya merupakan satu bentuk
pendidikan yang sangat signifikan, (2) teori yang berhubungan dengan prinsipprinsip
pendekatan sosio-kultural-religius. Dalam hubungan ini, konsep-konsep
sosial, budaya, dan religius saling memberikan kelengkapan dalam upaya kajian
teoritis, dan (3) teori yang berhubungan dengan pendidikan untuk orang dewasa
(andragogi), mengingat fenomena dakwah Jama'ah Tabligh melibatkan orangorang
dewasa.
Dengan menggunakan pendekatan kualitatif yang dilandasi dengan
paradigma penelitian naturalistic inquiry, penelitian ini menekankan pada
objektivhas antara intersubjektivitas. Subjek utama dalam penelitian ini adalah
Jama'ah Tabligh dengan segala komponen yang terkait dengan aktivitas
dakwahnya di Masjid Baitul Muttaqin, Antapani Bandung, ditambah lagi dengan
pengamatan yang mendalam terhadap aktivitas umat Islam di Masjid Al-Wustho
di Geger Kalong dan Masjid Nurul Jannah di Negla Hilir. Penggalian data
dilaksanakan melalui observasi partisipan, wawancara mendalam, dokumentasi,
dan triangulasi. Sedangkan proses penulisannya cenderung bersifet deskriptif
argumentatif.
Kegiatan dakwah Jama'ah Tabligh pada dasarnya merupakan satu model
pendidikan alternatif, hal mana, secara sistemik pendidikan yang dikembangkan
merupakan keterpaduan antara pendidikan di tingkat keluarga, pendidikan di
tingkat lembaga-lembaga masjid, dan pendidikan di tingkat masyarakat.
Pendidikan sebagaimana dimaksud diimplementasikan melalui pendekatan sosiokultural-
religius. Dengan sistem pendidikan seperti ini, ditambah lagi dengan
pendekatan yang diterapkan, tidak mengherankan jika Pendidikan IPS yang
dilaksanakan oleh Jama'ah Tabligh mampu memunculkan pribadi-pribadi yang
memiliki prinsip sosial kemasyarakatan yang religius.
Hasil penelitian ini sangat penting bagi para pelajar, para pakar dan
pemerhati pendidikan, serta para praktisi yang bergerak di dunia pendidikan.
Terutama untuk menambah wacana keilmuan dan wacana kependidikan. Dengan
demikian, terdapat satu tambahan perenungan tentang pendidikan.

	Text T_IPS_999727_Title.pdf Download (231kB)
	Text T_IPS_999727_Chapter1.pdf Download (737kB)
	Text T_IPS_999727_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
	Text T_IPS_999727_Chapter3.pdf Download (313kB)
	Text T_IPS_999727_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)
	Text T_IPS_999727_Chapter5.pdf Download (154kB)
	Text T_IPS_999727_Bibliography.pdf Download (191kB)
	Text T_IPS_999727_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	Pengembangan pendekatan religius
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan IPS S-2
Depositing User:	Putri Armeilani Mustofa
Date Deposited:	13 Jul 2022 08:58
Last Modified:	13 Jul 2022 08:58
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/74604

Actions (login required)

View Item