RANCANG BANGUN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ADVENTURE GAME DENGAN MODEL CORE UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA PADA MATA PELAJARAN JARINGAN DASAR

Sarah Dhiba, - (2019) RANCANG BANGUN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ADVENTURE GAME DENGAN MODEL CORE UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA PADA MATA PELAJARAN JARINGAN DASAR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

	Text S_KOM_1400962_Title.pdf Download (259kB)
	Text S_KOM_1400962_Chapter1.pdf Download (149kB)
	Text S_KOM_1400962_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (488kB)
	Text S_KOM_1400962_Chapter3.pdf Download (141kB)
	Text S_KOM_1400962_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (976kB)
	Text S_KOM_1400962_Chapter5.pdf Download (70kB)
	Text S_KOM_1400962_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (108kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa pada mata pelajaran Jaringan Dasar. Jaringan Dasar merupakan bagian penting yang harus dipahami siswa terutama siswa kelompok paket keahlian Teknik Komputer dan Jaringan (TKJ). Berdasarkan hasil studi lapangan, pemahaman siswa pada mata pelajaran Jaringan Dasar masih rendah. Upaya yang dilakukan untuk meningkatkan pemahaman siswa yaitu dengan merancang dan membangun multimedia pembelajaran berbasis adventure game dengan model CORE yang akan diterapkan pada proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode Siklus Hidup Menyeluruh (SHM). Dari penelitian ini didapatkan hasil: 1) Multimedia pembelajaran berbasis adventure game dinilai baik dan layak digunakan dengan rata-rata presentase kelayakan 84,67% oleh ahli media, kemudian siswa memberikan presentase keseluruhan sebesar 85% dengan rincian sebesar 84% dari aspek perangkat lunak, 85% dari aspek komunikasi visual, 84% dari aspek pembelajaran. 2) Multimedia pembelajaran berbasis adventure game ini juga memberikan mempengaruhi peningkatan nilai rata-rata diperoleh rerata pretest 74,58 untuk kelompok atas, kelompok tengah 65,22 kelompok bawah 52,92 dibandingkan dengan nilai posttest diperoleh rerata 90 untuk kelompok atas, 84,46 untuk kelompok tengah dan 78,75 untuk kelompok bawah. Dan memiliki nilai gain untuk masing-masing kelompok ialah 0.60 untuk kelompok atas, 0.56 untuk kelompok tengah, dan 0.55 untuk kelompok bawah. Hal ini menunjukkan bahwa pemahaman siswa meningkat dari setiap kelompok. 3) Respon positif dari siswa terhadap multimedia dengan rata-rata presentase 85% yang dikategorikan sangat baik.----------This researh aim was to improve students’ understanding of Basic Network subjects. Basic Network is an important part for students to be understood, especially for Computer and Network Engineering’s, students of the expertise group. Based on the results of field studies, students' understanding of Basic Network subjects was still not sufficient. Efforts were made to improve students’ understanding by designing and building multimedia’s learning based by adventure game with CORE model that would be applied on this progress of learning. This study used the Whole Life Cycle method. From this study the results were: 1) Adventure game based on this multimedia learning is considered as good one and feasible to be used with an average percentage of feasibility 84.67% by media experts, then students gave an overall percentage of 85% with details; 84% from the software aspect, 85% of aspects of visual communication, 84% of aspects of learning. 2) This adventure-based multimedia learning game also influenced the increases in the average value that obtained by the average pretest of 74.58 for the upper group, the middle group of 65.22, the lower group 52.92 compared to the posttest value that obtained from the upper group, 84.46 for the middle group and 78.75 for the lower group. Gain value for each group is 0.60 for the upper group, 0.56 for the middle group, and 0.55 for the lower group. This showed that students' understanding increased from each group. 3) Positive responses from students to multimedia with an average percentage of 85% categorized as very good.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No. Panggil: S KOM SAR r-2019; Pembimbing: I. Eka Fitrajaya Rahman, II. Rizky Rachman Judhie ; NIM: 1400962
Uncontrolled Keywords:	Multimedia Pembelajaran, Adventure Game, Model CORE, Peningkatan Pemahaman
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Pendidikan Ilmu Komputer
Depositing User:	Santi Santika
Date Deposited:	20 May 2020 01:35
Last Modified:	20 May 2020 01:35
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/48787

Actions (login required)

View Item