Ansori, Muhammad Singgih Zulfikar (2013) RANCANG BANGUN VIRTUAL LABORATORY EXPERIMENTATION FISIKA DALAM POKOK BAHASAN INDUKSI MAGNET DAN ELEKTROMAGNET. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_KOM_0805423_Title.pdf Download (73kB) | Preview |
|
|
Text
S_KOM_0805423_Abstract.pdf Download (302kB) | Preview |
|
|
Text
S_KOM_0805423_Table_of_Content.pdf Download (250kB) | Preview |
|
|
Text
S_KOM_0805423_Chapter1.pdf Download (310kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_KOM_0805423_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (347kB) |
|
|
Text
S_KOM_0805423_Chapter3.pdf Download (718kB) | Preview |
|
|
Text
S_KOM_0805423_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (908kB) |
|
|
Text
S_KOM_0805423_Chapter5.pdf Download (63kB) | Preview |
|
|
Text
S_KOM_0805423_Bibliography.pdf Download (281kB) | Preview |
|
|
Text
S_KOM_0805423_Appendix1.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (261kB) |
Abstract
Penelitian dengan judul “Rancang Bangun Virtual Laboratory Experimentation Fisika Dalam Pokok Bahasan Induksi Magnet dan Elektromagnet” ini diawali dengan keterbatasan laboratorium di sekolah ketika dihadapkan dengan percobaan yang penuh dengan konsep dan bersifat abstrak, juga fasilitas laboratorium sains di sekolah tidak seluruhnya merata di indonesia karena berbagai aspek yang melatarbelakanginya. Penelitian dengan metode penelitian dan pengembangan (R&D) yang bertujuan untuk mengembangkan multimedia pembelajaran berbasis simulasi dalam pelajaran fisika dengan materi induksi magnet dan elektromagnet. Langkah – langkah penelitian yang diterapkan menggunakan alur yang dimulai dari analisis, desain/perancangan, pengembangan, pengujian dan penilaian. Analisis awal mendapatkan data dari hasil wawancara dengan dosen pembimbing dan guru mata pelajaran fisika di kelas XII- IPA, kemudian didapat pula dari angket survey lapangan yang diberikan kepada 63 siswa di kelas XII-IPA 2 dan XII-IPA 3 SMA Negeri 6 Cimahi. Angket validasi ahli multimedia dan pakar inovasi pendidikan yang diberikan kepada dosen-dosen dan guru, dan angket penilaian siswa terhadap aplikasi VLE. Dari hasil angket penilaian tersebut didapatkan bahwa aplikasi VLE yang dikembangkan dinilai sangat baik dengan rata-rata persentasi kelayakan 85,77 % oleh ahli multimedia pendidikan dan dinilai baik oleh ahli materi dengan persentase kelayakan 76,24%. Kemudian dilakukan penilaian berdasarkan hasil prestasi siswa dengan membandingkan nilai hasil tes soal sebelum dan sesudah menggunakan VLE terdapat kemajuan yang signifikan dan diuji dengan normalisasi gain. Dengan demikian multimedia pembelajaran berbasis simulasi atau VLE yang dikembangkan layak untuk diimplementasikan dalam proses pembelajaran. Kata kunci : Elektromagnet, Fisika, Induksi Magnet, Multimedia Pembelajaran, Simulasi, Virtual Laboratory Experimentation, N-Gain. Research entitled “Development of Virtual Laboratory Experimentation in Physic Topic Magnet and Electromagnetic Induction” started with the limited ability of laboratory at school when faces with conceptual theory and abstract characteristic, and also sains laboratory fasilities isn’t ready at every schools in indonesia causes of variety reasons. The research method is Research and development (R&D) aimed at developing multimedia simulation-based learning in physics with magnetic and electromagnetic induction material. The measures applied research using the flow which starts from analisys, design, development, examination and rating. Obtain premilinary analysis of data from interviews with lecturers and teachers of physic at XII-IPA, and also obtained from field survey questionnaire given to 63 students at XII-IPA 2 and XII-IPA 3 as respondents in SMA 6 Cimahi. Questionnaire validation multimedia experts and innovation expert education given to lecturers and teachers, and students to the assessment questionnaire virtual laboratory experimentation (VLE) applications.From the results of the assessment questionnaire found that the application of the developed VLE rated excellent with an average percentage of 85,77% viability by multimedia expert education and assessed either by a material with a percentage of 76,24% eligibility. Then assessed by comparing the results of student achievement test scores matter before and after using the VLE there is significant progress and tested with normalized gain. Thus multimedia-based learning simulations or VLE developed feasible to be implementer in the learning process. Keyword: Electromagnetic, Physic, Magnetic Induction, Multimedia Learning, Simulation, Virtual Laboratory Experimentation, N-Gain.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Subjects: | Universitas Pendidikan Indonesia > Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Ilmu Komputer |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Ilmu Komputer |
| Depositing User: | DAM STAF Editor |
| Date Deposited: | 23 Dec 2013 02:08 |
| Last Modified: | 23 Dec 2013 02:08 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/4373 |
Actions (login required)
 |
View Item |