EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA INTERAKTIF GAMES DAN DRILL BERBASIS KOMPUTERTERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS

Fitriyanne, Andi (2015) EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA INTERAKTIF GAMES DAN DRILL BERBASIS KOMPUTERTERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text S_KTP_1103536_Title.pdf Download (68kB) | Preview
Preview	Text S_KTP_1103536_Abstract.pdf Download (58kB) | Preview
Preview	Text S_KTP_1103536_Table_of_content.pdf Download (59kB) | Preview
Preview	Text S_KTP_1103536_Chapter1.pdf Download (152kB) | Preview
	Text S_KTP_1103536_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (293kB)
Preview	Text S_KTP_1103536_Chapter3.pdf Download (578kB) | Preview
	Text S_KTP_1103536_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (510kB)
Preview	Text S_KTP_1103536_Chapter5.pdf Download (58kB) | Preview
Preview	Text S_KTP_1103536_Bibliography.pdf Download (136kB) | Preview

Abstract

Penelitian tentang studi Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas XI di SMK Negeri 48Jakarta Timur tentang efektivitas penggunaan media interaktif games dan drill berbasis komputer terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS, khususnya bagaimana perbedaan siswa yang diberi perlakuan dengan menggunakan media pembelajaran mandiri berbasis power point dan yang menggunakan media interaktif games dan drill berbasis komputer terhadap hasil belajar siswa ranah kognitif aspek pengetahuan, pemahaman, dan penerapan. Tujuan dari penelitiaan ini yaitu untuk mengetahui pengaruh penggunaan media interaktif games dan drill berbasis komputer terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS ranah kognitif pada 3 aspek tersebut. Sampel yang digunakan adalah siswa kelas XIAK1 dan XI MM sebanyak 60 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam instrumen penelitian berupa tes objektif pilihan berganda. Teknik analisisis data menggunakan teknik hitung statistik inferensial. Berdasarkan hasil penelitian, dapat diambil simpulan bahwa siswa kelas eksperimen yang melakukan kegiatan pembelajaran mandiri dengan bantuan media media interaktif games dan drill berbasis komputermemperoleh hasil belajar yang lebih tinggi dibandingkan dengan siswa kelas kontrol yang menggunakan media pembelajaran mandiri berbasis power point. Hal tersebut ditinjau dari perolehan hasil penelitian dilapangan bahwa peningkatan gain hasil belajar kelas eksperimen yang lebih signifikan dibandingkan dengan kelas kontrol yang memiliki peningkatan yang tidak terlalu signifikan. Rekomendasi untuk Praktisi Pendidikan beserta SMK Negeri 48 Jakarta Timur dan Siswa/i SMK Negeri 48 Jakarta Timur khususnya untuk meningkatkan fasilitas belajar yang terdapat di sekolah serta memberikan nuansa baru di dalam kegiatan pembelajaran salah satunya dengan menggunakan media media interaktif games dan drill berbasis komputer. ---------- Research about studies experiment to students grade XI in SMKN 48 east jakarta about computer based games interactive media and drill efectivity to increase students learning result on IPS, in particular how different on students who using power point based self learning and who using computer based games interactive media and drill to studentslearning result in cognitive aspect, which are knowledge, understanding and application. This research purposes is to know the effect of games interactive media and drill computer based using to enhancement students learning cognitive result on IPS in 3 aspects. Sampling use 60 students grade XI AK1 and XI MM. Data collection technique use on research instruments is objective test with multi choice. Data analysis technique use statistic inferential counting technique. Based on research, can be concluded that experiment students class who using self learning with computer based games interactive media and drill get higher result than control class students who usingpower point based self learning. Its seen from this research result that enhancement of experiment class have higher significant enhancement. Recommentdation for educational practitioner with SMKN 48 east jakarta and SMKN 48 east jakarta students in particulary to increase learning facilities and giving new atmosphere in learn and teaching activity is using computer based games interactive media and drill.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No. Panggil: S KTP FIT e-2015; Pembimbing : I. Cepi Riyana, II. Didi Supriadie.
Uncontrolled Keywords:	Pembelajaran Berbasis Komputer. Model Games dan Drill, Hasil Belajar, Ilmu Pengetahuan Sosial.
Subjects:	L Education > L Education (General) T Technology > T Technology (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Teknologi Pendidikan
Depositing User:	Mr. Tri Agung
Date Deposited:	19 Aug 2016 01:50
Last Modified:	19 Aug 2016 01:50
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/21635

Actions (login required)

View Item