PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH DAN PERAN GURU DALAM PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PROGRAM KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK PELITA 2 BANDUNG

Yulia, Ria (2015) PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH DAN PERAN GURU DALAM PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PROGRAM KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK PELITA 2 BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text S_PKR_1100962_Title.pdf Download (149kB) | Preview
Preview	Text S_PKR_1100962_Abstract.pdf Download (138kB) | Preview
Preview	Text S_PKR_1100962_Table_of_Content.pdf Download (165kB) | Preview
Preview	Text S_PKR_1100962_Chapter1.pdf Download (252kB) | Preview
	Text S_PKR_1100962_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (457kB)
Preview	Text S_PKR_1100962_Chapter3.pdf Download (656kB) | Preview
	Text S_PKR_1100962_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (839kB)
Preview	Text S_PKR_1100962_Chapter5.pdf Download (137kB) | Preview
Preview	Text S_PKR_1100962_Bibliography.pdf Download (211kB) | Preview
	Text S_PKR_1100962_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (249kB)

Abstract

Penelitian ini dilakukan di SMK Pelita 2 Bandung. Masalah yang dikaji dalam penelitian ini adalah mengenai belum optimalnya motivasi belajarsiswa program keahlian Administrasi Perkantoran. Beberapa faktor yang diduga menyebabkan belum optimalnya motivasi belajar siswa tersebut adalah lingkungan sekolah dan peran guru dalam pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji pengaruh lingkungan sekolah dan peran guru terhadap motivasi belajar siswa baik secara parsial maupun secara simultan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian survey. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket. Responden penelitian ini adalah 45 orang siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) lingkungan sekolah berada pada kategori kondusif; (2) peran guru dalam pembelajaran berada pada kategori efektif; (3) motivasi belajar siswa berada pada kategori tinggi; (4) lingkungan sekolah berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar siswa; dan (5) peran guru dalam pembelajaran berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar siswa; (6) secara simultan lingkungan sekolah dan peran guru dalam pembelajaran berpengaruh positif dan signifikanterhadap motivasi belajar siswa. Beberapa saran dari hasil penelitian ini adalah: (1) sekolah harus menambahkan area hijau/kebun agar sekolah lebih rindang sehingga menambah keindahan sekolah dan meningkatkan kesehatan warga sekolah; (2) dalam pembelajaran, guru harus menyediakan media/alat peraga yang menunjang materi pelajaran agar siswa lebih mudah memahami materi; (3) guru hendaknya terus berupaya meningkatkan motivasi belajar siswa meski siswa tersebut telah memiliki tingkat intelektual yang tinggi; dan (4) guru harus meyakinkan siswa apabila ada guru yang sedang berhalangan hadir, siswa harus tetap belajar.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No. Panggil : S PKR YUL p-2015 Pembingbing : I. Rasto
Uncontrolled Keywords:	lingkungan sekolah, motivasi belajar, peran guru
Subjects:	H Social Sciences > H Social Sciences (General) H Social Sciences > HA Statistics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis > Pendidikan Manajemen Perkantoran
Depositing User:	Staff DAM
Date Deposited:	04 Nov 2015 03:10
Last Modified:	04 Nov 2015 03:10
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/18726

Actions (login required)

View Item