PENGARUH GAYA BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI Pengaruh Gaya Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi

Febrianita, Riany (2013) PENGARUH GAYA BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI Pengaruh Gaya Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text S_PEK_0808415_Title.pdf Download (116kB) | Preview
Preview	Text S_PEK_0808415_Abstract.pdf Download (99kB) | Preview
Preview	Text S_PEK_0808415_Table of Content.pdf Download (180kB) | Preview
Preview	Text S_PEK_0808415_Chapter1.pdf Download (277kB) | Preview
	Text S_PEK_0808415_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (697kB)
Preview	Text S_PEK_0808415_Chapter3.pdf Download (567kB) | Preview
	Text S_PEK_0808415_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (850kB)
Preview	Text S_PEK_0808415_Chapter5.pdf Download (176kB) | Preview
Preview	Text S_PEK_0808415_Bibliography.pdf Download (317kB) | Preview
	Text S_PEK_0808415_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (144kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya sekolah menengah atas negeri yang terdapat di Kota Bandung, terlihat bahwa rata-rata nilai Ujian Akhir Semester (UAS) pada mata pelajaran ekonomi yang di pelajari di bangku sekolah kelas XI jurusan IPS sebanyak 94,3% belum memenuhi KKM. Dengan adanya fenomena ini maka peneliti mencoba meneliti pengaruh gaya belajar terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi yang dilakukan di delapan SMA Negeri kelas XI IPS se Kota Bandung sebagai sampel tahun ajaran 2012/2013. Tujuan penelitian adalah 1) Untuk mengetahui gaya belajar siswa pada siswa kelas XI IPS di Kota Bandung; 2) Untuk mengetahui Prestasi Belajar siswa pada siswa kelas XI IPS di Kota Bandung pada mata pelajaran Ekonomi; 3) Untuk mengetahui pengaruh gaya belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa kelas XI IPS di Kota Bandung pada mata pelajaran Ekonomi. Metode penelitian yang digunakan yaitu Explanatory Descriptive. Teknik pengumpulan data menggunakan angket untuk menjelaskan gaya belajar siswa dengan jenis gaya belajar diverger, assimilator, converger dan accomodator. Subjek penelitian berjumlah 271 siswa dengan menggunakan teknik proportionate random sampling. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat pengaruh positif gaya belajar siswa terhadap prestasi belajar siswa kelas XI IPS SMA Negeri se-Kota Bandung. Siswa juga memiliki jenis gaya belajar yang berbeda-beda sesuai dengan pengalaman dan latar belakang siswa yang telah membentuk gaya belajarnya.

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	Universitas Pendidikan Indonesia > Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis > Pendidikan Ekonomi dan Koperasi
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis > Pendidikan Ekonomi dan Koperasi
Depositing User:	DAM STAF Editor
Date Deposited:	23 Sep 2013 03:32
Last Modified:	23 Sep 2013 03:33
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/1462

Actions (login required)

View Item