EFEKTIFITAS MANAJEMEN PELAKSANAAN PROGRAM SATUAN PELAJARAN DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PROSES BELAJAR MENGAJAR : Studi Deskriptif Kualitatif di SMUN 1Bangodua Kabupaten Indramayu

Tajudin, (2013) EFEKTIFITAS MANAJEMEN PELAKSANAAN PROGRAM SATUAN PELAJARAN DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PROSES BELAJAR MENGAJAR : Studi Deskriptif Kualitatif di SMUN 1Bangodua Kabupaten Indramayu. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Masalah yang menjadi fokus penelitian ini adalah
bagaimana efektifitas manajen pelaksanaan program satuan
pelajaran dalam meningkatkan kualitas proses belajar
mengajar. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan
informasi, menganalisis, dan mendeskripsikan tentang
efektifitas manajemen pelaksanaan program satuan pelajaran
dalam meningkatkan kualitas proses belajar mengajar di SMUN
I Bangodua Kabupaten Indramayu. Teori-teori yang digunakan untuk mengkaji permasalahan
dan mencapai tujuan penelitian ini berkaitan dengan konsep
administrasi pendidikan, kedudukan manajemen sistem
pembelajaran dalam peningkatan kualitas PBM, PPSI, kinerja
guru, peran kepemimpinan kepala sekolah dan mengukur
efektifitas program satuan pelajaran, serta hasil-hasil
studi terdahulu. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, dengan
subyek kepala sekolah, guru, dan para peserta didik yang
terlibat secara langsung dalam proses belajar-mengajar.
Pengumpulan data dilakukan melalui teknik observasi,
wawancara dan studi dokumentasi. Analisis data dilakukan
selama penelitian berlangsung, melalui pencatatan,
penafsiran, kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan program
satpel di SMUN I Bangodua Kabupaten Indramayu belum berjalan
secara efektif dan belum mencapai hasil yang memuaskan. Hal
ini antara lain dapat ditinjau dari rendahnya kinerja guru,
belum efektifnya implementasi dan evaluasi program satpel,
masih banyaknya kendala yang dihadapi guru, serta
kepemimpinan kepala sekolah yang belum efektif dalam membina
dan mendorong para guru untuk menyusun program satpel. Hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa
manajemen pelaksanaan program satuan pelajaran di SMUN I
Bangodua Kabupaten Indramayu belum berjalan secara efektif
dan belum mencapai hasil yang memuaskan. Sehubungan dengan
itu, disarankan kepada para kepala sekolah untuk senantiasa
melakukan pemantauan terhadap kegiatan pembelajaran yang
dilakukan oleh para guru; Lembaga penataran dan pelatihan
guru disarankan untuk melakukan penataran bagi para guru
mengenai proses pembelajaran; Depdiknas, disarankan untuk
melakukan pemantauan pembelajaran secara langsung; para
guru, disarankan untuk senantiasa meningkatkan kemampuannya
sehubungan dengan tugas pokoknya (mengajar); dan para
peneliti lain disarankan melakukan penelitian lanjutan
dengan pendekatan dan metode yang bervariasi agar diperoleh
data yang lebih luas dan mendalam.

Preview	Text T_ADPEN_999489_Title.pdf Download (224kB) | Preview
Preview	Text T_ADPEN_999489_Abstract.pdf Download (250kB) | Preview
Preview	Text T_ADPEN_999489_Table_Of_Content.pdf Download (227kB) | Preview
Preview	Text T_ADPEN_999489_Chapter1.pdf Download (874kB) | Preview
	Text T_ADPEN_999489_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)
Preview	Text T_ADPEN_999489_Chapter3.pdf Download (906kB) | Preview
	Text T_ADPEN_999489_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
Preview	Text T_ADPEN_999489_Chapter5.pdf Download (380kB) | Preview
Preview	Text T_ADPEN_999489_Bibliography.pdf Download (434kB) | Preview
	Text T_ADPEN_999489_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (519kB)

Item Type:	Thesis (S2)
Subjects:	Universitas Pendidikan Indonesia > Sekolah Pasca Sarjana > Administrasi Pendidikan S-2
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Administrasi Pendidikan S-2
Depositing User:	Riki N Library ICT
Date Deposited:	31 Aug 2013 21:32
Last Modified:	31 Aug 2013 21:32
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/1241

Actions (login required)

View Item