![]() | Up a level |
Wulandari, Dwi Putri (2015) Perbandingan Peningkatkan Pemahaman Konsep Matematika Antara Siswa yang Memperoleh Pembelajaran Dengan Pendekatan Problem Posing dan Siswa yang Memperoleh Pembelajaran Langsung. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.