The repository administrator has not yet configured an RDF license.
LITERASI MEDIA DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN PPKn UNTUK MEMBENTUK DIGITAL CITIZENSHIP PESERTA DIDIK: Studi Kasus Di SMK NEGERI 1 Tualang Kabupaten Siak, Provinsi Riau
Perkembangan IPTEK mempunyai dampak luas pada kehidupan manusia, terutama pada era revolusi 4.0 di mana hampir semua sektor melibatkan teknologi. Sektor pendidikan harus siap menuju perubahan besar dalam menghadapi perkembangan teknologi saat ini. Tujuan dari penerapan literasi media digital dalam pembelajaran PPKn untuk membentuk etika digital citizenship peserta didik dan upaya terwujudnya kompetensi peserta didik agar menjadi warga negara yang baik dan cerdas dalam menghadapi tantangan globalisasi. Penelitian ini bertujuan berusaha untuk mendapatkan temuan yang jelas mengenai fungsi literasi media digital dalam pembelajaran PPKn untuk membentuk digital citizenship peserta didik dan upaya mewujudkan kompetensi siswa untuk menjadi warga negara yang membentuk good digital citizen.Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif metode studi kasus, subjek adalah peserta didik kelas XI APL 2, kepala sekola , wakil kepala sekolah dan guru PPKn di SMK Negeri 1 Tualang Kab. Siak. Instrumen penelitian yakni observasi, pedoman wawancara, dan dokumen. Teknik analisis data kualitatif yakni reduksi, penyajian data serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian, yakni: (1) Memberikan berbagai metode belajar seperti hyber learning, penggunaan media belajar dengan memakai media seprti Whatsapp, Youtube, dan Zoom Meeting mendapat respon yang positif dari siswa,kehadiran peserta didik yang tepat waktu saat pembelajaran. 2) penerapan literasi media digital dalam pembelajaran PPKn dalam merencana pembelajaran mengacu pada RPP , modul, buku dan media digital yang dipakai,pembelajaran dilakukan dengan melalui 3 tahapan yaitu proses,pelaksanaan dan penilaian,dalam penilaian hasil pembelajaran dibagi menjadi 7 yaitu penilaian skala sikap,penilaian pengetahuan, penilaian keterampilan, penilaian diskusi, remedial, pengayaan, dan interaksi guru dengan orang tua. (3) implikasi literasi media digital dalam pembelajaran PPKn untuk membentuk digital citizenship peserta didik yakni, Pengintegrasian nilai-nilai digital citizenship dalam peraturan dan program sekolah dalam mewujudakan digital right and responsibility yaitu segala bentuk penyalahgunaan teknologi yang dilakukan oleh siswa akan ditindak oleh sekolah melalui wali kelas, guru BK, dan tim kesiswaan di sekolah dan terbentuknya peserta didik yang memiliki kemampuan dan kesadaran yang diperlukan untuk berpartisipasi secara aktif dan bertanggung jawab dalam dunia digital,dan ikut dalam aturan & peraturan yang berlaku di sekolah. (4) Jaringan sinyal menjadi penghambat penerapan literasi media digital dalam pembelajaran, ketersediaan di sekolah untuk pembelajaran digital seperti komputer serta guru yang berkunjung ke rumah siswa sebagai solusi dari hambatan. Kata Kunci: Literasi Media Digital, Pembelajaran PPKn, Digital Citizenship The development of science and technology has a broad impact on human life, especially in the 4.0 revolution era where almost all sectors involve technology. The education sector must be prepared for major changes in the face of current technological developments. The purpose of application digital media literacy in Civics learning is to form digital citizenship ethics for students and efforts to realize student competence so that they become good and intelligent citizens in facing the challenges of globalization. This study aims to seek clear findings regarding the function of digital media literacy in Civics learning to form digital citizenship of students and efforts to realize student competence to become citizens who form good digital citizens. This research uses a qualitative approach to the case study method, the subjects are students class XI APL 2, school principal, vice principal and Civics teacher at SMK Negeri 1 Tualang Kab. Siak. The research instruments are observation, interview guides, and documents. Qualitative data analysis techniques namely reduction, data presentation and drawing conclusions. The results of the study, namely: (1) Providing various learning methods such as hyper learning, using learning media using media such as Whatsapp, Youtube, and Zoom Meeting received positive responses from students, the presence of students who were on time during learning. 2) the application of digital media literacy in Civics learning in planning learning refers to lesson plans, modules, books and digital media used, learning is carried out through 3 stages, namely process, implementation and assessment, in the assessment of learning outcomes it is divided into 7 namely attitude scale assessment, knowledge assessment, skills assessment, discussion assessment, remedial, enrichment, and teacher-parent interaction. (3) the implications of digital media literacy in Civics learning to form digital citizenship of students namely, the integration of digital citizenship values in school regulations and programs in realizing digital rights and responsibilities, namely all forms of technology abuse committed by students will be dealt with by the school through guardians classes, BK teachers, and student teams in schools and the formation of students who have the skills and awareness needed to participate actively and responsibly in the digital world, and participate in the rules & regulations that apply in schools. (4) The signal network is an obstacle to the application of digital media literacy in learning, availability in schools for digital learning such as computers and teachers visiting students' homes as a solution to obstacles. Keywords: Digital Media Literacy, Civics Learning, Digital Citizenship
KODEPRODI87105#Pendidikan_Kewarganegaraan_S2, Universitas Pendidikan Indonesia
LITERASI MEDIA DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN PPKn UNTUK MEMBENTUK DIGITAL CITIZENSHIP PESERTA DIDIK: Studi Kasus Di SMK NEGERI 1 Tualang Kabupaten Siak, Provinsi Riau (Text)
HTML Summary of #99683 LITERASI MEDIA DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN PPKn UNTUK MEMBENTUK DIGITAL CITIZENSHIP PESERTA DIDIK: Studi Kasus Di SMK NEGERI 1 Tualang Kabupaten Siak, Provinsi Riau
L Education (General)
LB Theory and practice of education
LB1603 Secondary Education. High schools