The repository administrator has not yet configured an RDF license.
MODÉL MIND MAPPING DINA PANGAJARAN NULIS SAJAK
Skripsi ini berjudul “Modél Mind Mapping dina Pangajaran Nulis Sajak (Studi Kuasi Ékspérimén ka Siswa Kelas VII D SMP PASUNDAN 4 Bandung Taun Ajaran 2011-2012)”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan awal dan akhir siswa dalam menulis sajak, penelitian ini juga dilaksanakan karena adanya masalah pada kemampuan siswa dalam menulis sajak yang masih kurang optimum. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuasi eksperimen atau eksperimen semu dengan menggunakan pre-test and post-test design. Teknik yang digunakan adalah teknik tes. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas VII SMP PASUNDAN 4 Bandung, dengan pengambilan sampel menggunakan teknik sampel acak atau random sampling, hasilnya adalah siswa kelas VII D yang berjumlah 46 orang. Analisis data menggunakan analisis statistik, yaitu uji normalitas data, uji chi square, uji gain, uji homogenitas dan uji hipotesis. Dari hasil olah data yang dilakukan, uji gain menunjukkan adanya peningkatan nilai akhir yang signifikan. Hal tersebut terbukti dari rata-rata skor awal siswa yaitu 10,5 menjadi 14,17. Selain itu, meningkatnya kemampuan siswa dalam menulis sajak dengan skor yang bisa dicapai adalah 169 atau 93% dari skor maksimal 230. Dalam uji hipotesis, menunjukkan bahwa t_(itung )> t_(tabél )(7,80) > (2,41), artinya hipotesis awal bisa diterima. Kesimpulan dari penelitian ini membuktikan bahwa model pembelajaran Mind Mapping bisa meningkatkan kemampuan menulis sajak siswa di kelas VII D SMP PASUNDAN 4 Bandung.
KODEPRODI88202#Pendidikan_Bahasa_Sunda_S1, Universitas Pendidikan Indonesia
MODÉL MIND MAPPING DINA PANGAJARAN NULIS SAJAK (Text)
HTML Summary of #99164 MODÉL MIND MAPPING DINA PANGAJARAN NULIS SAJAK
L Education (General)
LB1603 Secondary Education. High schools