eprintid: 97769
rev_number: 22
eprint_status: archive
userid: 196170
dir: disk0/00/09/77/69
datestamp: 2023-08-27 01:19:35
lastmod: 2023-08-27 01:19:35
status_changed: 2023-08-27 01:19:35
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Rista Luthfi, -
creators_nim: NIM053638
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_type: http://www.loc.gov/loc.terms/relators/THS
contributors_name: Nunung Sitaresmi, -
contributors_name: Lilis Siti Sulistyaningsih, -
contributors_nidn: NIDN0009016201
contributors_nidn: NIDN0016126001
title: PENERAPAN STRATEGI REKONSTRUKTIF DALAM PEMBELAJARAN BERBICARA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 MARGAHAYU
ispublished: pub
subjects: L1
subjects: P1
divisions: PBI
full_text_status: restricted
keywords: Strategi Rekonstruktif, Berbicara, Bahasa Indonesia
note: No Panggil	
SIND LUT p-2011
abstract: Skripsi ini berjudul “Penerapa Strategi Rekonstruktif dalam Pembelajaran Berbicara Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Margahayu”. Penelitian ini bertitik tolak dari permasalahan pokok yaitu tentang 1) tingkat kemampuan berbicara siswa yang mendapat perlakukan dengan menggunakan strategi rekonstruktif 2) tingkat kemampuan berbicara siswa yang tidak mendapat perlakukan dengan menggunakan strategi rekonstruktif 3) keefektifan penerapan strategi rekonstruktif dalam pembelajaran berbicara.

Berdasarkan pokok permasalahan tersebut penelitian ini bertujuan untuk melihat gambaran mengenai 1) tingkat kemampuan berbicara siswa yang mendapat perlakukan dengan menggunakan strategi rekonstruktif 2) tingkat kemampuan berbicara siswa yang tidak mendapat perlakukan dengan menggunakan strategi rekonstruktif 3) keefektifan strategi rekonstruktif dalam pembelajaran berbicara.

Penelitian ini menggunakan metode eksperimen (Quasi Experiment Research). Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X-5 dan X-9 SMA Negeri 1 Margahayu.

Bertitik tolak dari permasalahan dan tujuan penelitian di atas, penulis mengajukan hipotesis penelitian sebagai berikut “strategi rekonstruktif efektif dalam meningkatkan kemampuan berbicara siswa yang diberi perlakuan dengan menggunakan strategi rekonstruktif dalam pembelajaran berbicaranya.” Setelah dilakukan penelitian, hipotesis ini terbukti. Hal ini dapat dilihat dari hal-hal di bawah ini.

Berdasarkan perhitungan statistik di peroleh data bahwa   (7,85) >   (1,68), sehingga hipotesis dalam penelitian ini diterima. Artinya, strategi rekonstruktif efektif dalam meningkatkan kemampuan berbicara siswa yang diberi perlakuan dengan  menggunakan strategi rekonstruktif dapat diterima.

Strategi rekonstruktif merupakan strategi yang ditujukan untuk melatih kemampuan berbicara siswa. Penerapan strategi rekonstruktif dalam pembelajaran berbicara memotivasi siswa untuk belajar aktif. Oleh karena itu, strategi rekonstruktif merupakan pilihan alternatif model pembelajaran dalam meningkatkan kemampuan berbicara siswa.
date: 2011-08-09
date_type: published
institution: Universitas Pendidikan Indonesia
department: KODEPRODI88201#Pendidikan_Bahasa_Dan_Sastra_Indonesia_S1
thesis_type: other
thesis_name: other
official_url: http://repository.upi.edu/
related_url_url: https://perpustakaan.upi.edu/
related_url_type: org
citation:   Rista Luthfi, -  (2011) PENERAPAN STRATEGI REKONSTRUKTIF DALAM PEMBELAJARAN BERBICARA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 MARGAHAYU.  S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.   
document_url: http://repository.upi.edu/97769/1/s_ind_053638_table_of_content.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/97769/2/s_ind_053638_chapter1.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/97769/3/s_ind_053638_chapter2.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/97769/4/s_ind_053638_chapter3.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/97769/5/s_ind_053638_chapter4.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/97769/6/s_ind_053638_chapter5.pdf
document_url: http://repository.upi.edu/97769/7/s_ind_053638_bibliography.pdf