…
comment: The repository administrator has not yet configured an RDF license.
primary topic: PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF DAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF DAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL
type: Thesis
type: Article
abstract: Tujuan penelitian ini adalah untuk 1) mengetahui perbedaan hasil belajar kognitif peserta didik kelas XI pada materi pemanasan global yang diajarkan menggunakan model pembelajaran role playing dengan yang menggunakan model konvensional dan 2) mengetahui respon peserta didik terkait penerapan model pembelajaran role playing. Metode penelitian ini menggunakan metode kuantitatif, sedangkan desain penelitiannya, yaitu quasi-experimental: The matching-only pretest posttest control group design. Pengambilan sampel yang dilakukan menggunakan teknik non random sampling: purposive sampling. Sampel diambil dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan maisng-masing jumlah peserta didik sebanyak 33 orang. Intrumen yang digunakan adalah intrumen tes, instrumen kuesioner motivasi, dan Instrumen kuesioner respon. Analisis data instrumen tes dan kuesioner motivasi menggunakan uji Mann-Whitney dan uji N-Gain, dan untuk kuesioner respon menggunakan statistik deskriptif serta analisis Rasch dengan output table: Wright map. Hasil penelitian menunjukkan terdapat perbedaan hasil belajar kognitif dan motivasi belajar pada materi pemanasan global di kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dengan nilai Asymp.Sig. (2-tailed) sebesar 0,008 dan 0,004 yang mana keduanya < 0,05. Lalu, hasil uji –N-Gain pada kelas eksperimen memperoleh skor 0,68 untuk hasil belajar dan 0,64 untuk motivasi belajar yang keduanya masuk dalam kriteris sedang, sementara untuk kelas kontrol memperoleh skor 0,47 untuk hasil belajar dan 0,56 untuk motivasi belajar yang keduanya masuk dalam kriteris sedang. Selanjutnya respon peserta didik terhadap pembelajaran Fisika menggunakan model pembelajaran Role Playing menujukkan rata-rata presentase, yaitu sebesar 78% yang termasuk dalam kategori baik. The purpose of this study was to 1) find out the differences in the cognitive learning outcomes of class XI students on global warming material taught using the role playing learning model with those using the …
date: 2023-07-28
status: published
author list: authors
type: EPrint
type: ThesisEPrint
is part of: repository
has document: PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF DAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL (Text)
subject: L Education (General)
subject: LB1603 Secondary Education. High schools
subject: QC Physics

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF DAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL (Text)
type: Document
has file: S_FIS_1908505_Title.pdf
has part: S_FIS_1908505_Title.pdf

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF DAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL (Text)
type: Document
has file: S_FIS_1908505_Chapter1.pdf
has part: S_FIS_1908505_Chapter1.pdf

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF DAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL (Text)
type: Document

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF DAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL (Text)
type: Document
has file: S_FIS_1908505_Chapter3.pdf
has part: S_FIS_1908505_Chapter3.pdf

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF DAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL (Text)
type: Document

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF DAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL (Text)
type: Document
has file: S_FIS_1908505_Chapter5.pdf
has part: S_FIS_1908505_Chapter5.pdf

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF DAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL (Text)
type: Document

Universitas Pendidikan Indonesia
type: Organization

KODEPRODI84203#Pendidikan_Fisika_S1, Universitas Pendidikan Indonesia
type: Organization

- Agus Danawan
type: Person
given name: -
family name: Agus Danawan

- Lina Aviyanti
type: Person
given name: -
family name: Lina Aviyanti

- Khaula Noorul 'Ain
type: Person
given name: -
family name: Khaula Noorul 'Ain

HTML Summary of #97000 PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF DAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL
format: text/html
primary topic: PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF DAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI PEMANASAN GLOBAL

L Education (General)
type: Concept

LB1603 Secondary Education. High schools
type: Concept

QC Physics
type: Concept