TY  - THES
M1  - other
AV  - restricted
A1  - Candra Nurjaman, -
N2  - Penelitian ini berjudul ?Nilai Pendidikan Karakter dalam Novel Sang Pemimpi Karya Andrea Hirata Sebagai Bahan Ajar Apresiasi Novel dan Model Pembelajarannya di SMP?. Penelitian ini dilatarbelakangi karena belum adanya penelitian yang mengkaji nilai pendidikan karakter dalam sebuah novel.  Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian adalah untuk mendeskripsikan berkenaan dengan (1) unsur-unsur dan hubungan antar unsur yang terdapat dalam novel Sang Pemimpi karya Andrea Hirata, (2) nilai pendidikan karakter yang terdapat dalam novel Sang Pemimpi karya Andrea Hirata, (2) tingkat kesesuaian novel Sang Pemimpi karya Andrea Hirata sebagai bahan pembelajaran apresiasi sastra di SMP, (4) model pembelajaran apresiasi novel dengan menggunakan bahan ajar novel Sang Pemimpi karya Andrea Hirata. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskritif yakni cara memecahkan masalah yang aktual dengan jalan mengumpulkan, menganalisis, dan menginterpretasikan data. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan analitis. Sumber data adalah novel Sang Pemimpi karya Andrea Hirata cetakan keempat belas dilengkapi dengan sumber-sumber lain berupa buku dan artikel-artikel.  Berdasarkan hasil analisis dan kajian terhadap novel Sang Pemimpi, dapat disimpulkan: gagasan utama novel Sang Pemimpi adalah persahabatan dan perjuangan dalam mengarungi kehidupan serta kepercayaan terhadap kekuatan sebuah mimpi atau pengharapan. Struktur bahasa novel Sang Pemimpi terjalin dengan baik, teratur, tidak berbelit-belit, monolog dan dialognya mudah dipahami maknanya. Permasalahan yang dituangkan pengarang dalam novel Sang Pemimpi berkisar tentang kehidupan remaja. Struktur cerita novel tersebut sesuai dengan kemampuan, pemahaman, dan karakteristik siswa SMP. Dengan demikian, novel Sang Pemimpi akan diminati oleh siswa SMP.  Novel Sang Pemimpi sarat dengan kandungan nilai pendidikan karakter, yakni nilai-nilai yang memberikan tuntunan kepada peserta didik untuk menjadi manusia seutuhnya yang berkarakter dalam dimensi hati, pikir, raga, serta rasa dan karsa. Nilai pendidikan karakter yang dimaksud yaitu (1) Religius, (2) Jujur, (3) Toleransi , (4) Disiplin, (5) Kerja Keras, (6) Kreatif, (7) Mandiri, (8) Demokratis, (9) Rasa Ingin Tahu, (10) Semangat Kebangsaan, (11) Cinta Tanah Air, (12) Menghargai Prestasi, (13) Bersahabat/Komunikatif, (14) Cinta Damai, (15) Gemar membaca, (16) Peduli Lingkungan, (17) Peduli Sosial, (18) Tanggung Jawab. Dalam kaitannya dengan kriteria penentuan bahan pembelajaran apresiasi sastra di Sekolah Menengah Pertama, novel ini menunjukkan tanda-tanda kelayakan. Terdapat kesesuaian antara novel ini dengan kriteria sastra, kriteria bahasa, kriteria pendidikan, kriteria sosial budaya, dan kriteria psikologis.
KW  - Nilai Pendidikan Karakter
KW  -  Novel
KW  -  Bahan Ajar
KW  -  Apresiasi Novel
N1  - ID Sinta Dosen Pembimbing
Sumiyadi: 5994381
UR  - http://repository.upi.edu/
Y1  - 2012/06/25/
TI  - NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM NOVEL SANG PEMIMPI KARYA ANDREA HIRATA SEBAGAI BAHAN AJAR APRESIASI NOVEL DAN MODEL PEMBELAJARANNYA DI SMP
PB  - Universitas Pendidikan Indonesia
ID  - repoupi96963
ER  -